3_牛顿第二定律_教学设计_教案.docx
人教版-高中物理-必修1-第四章你的运动定律-第三节牛顿第二定律练习题.doc
人教版-高中物理-必修-第四章牛顿运动定律第二节实验;探究加速度与力、质量的关系课件.ppt
人教版-高中物理-必修-第四章牛顿运动定律第三节牛顿第二定律课件.ppt
共2个课件，1份教案，1份习题。
　　第四章牛顿运动定律
　　第三节牛顿第三定律
　　1．在光滑的水平桌面上，有一个静止的物体，给物体施以水平作用力，在力作用到物体上的瞬间，则(　　)
　　A．物体同时具有加速度和速度
　　B．物体立即获得加速度，速度仍为零
　　C．物体立即获得速度，加速度仍为零
　　D．物体的速度和加速度均为零
　　2．力F作用于甲物体m1时产生的加速度为a1，此力F作用于乙物体m2时产生的加速度为a2，若将甲、乙两个物体合在一起，仍受此力的作用，产生的加速度则是下列选项中的哪一个(　　)
　　A.a1＋a22　　　　　　　 B．|a1－a2|2
　　C.a1a2a1＋a2 D．a1＋a2a1a2
　　3．如图所示，马拖着一根质量为m的光滑树干在水平地面上做加速直线运动，加速度为a.已知马对树干拉力的水平分大小为F1，树干对马的拉力大小为F2，则由牛顿第二定律可知(　　)
　　A．F2＝ma
　　B．F1－F2＝ma
　　C．F1＋F2＝ma
　　D．F1＝ma
　　4．如图所示，重为10N的物体以速度v在粗糙的水平面上向左运动，物体与桌面间的动摩擦因数为0.1.现在给物体施加水平向右的拉力F，其大小为20N，则物体受到的摩擦力和加速度大小为(g取10 m/s2)(　　)
　　教学准备
　　1.   教学目标
　　知识与技能
　　1．掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式．
　　2. 理解公式中各物理量的意义及相互关系．
　　3．知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的．
　　4．会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算．
　　过程与方法
　　1．通过对上节课实验结论的总结，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律，体会大师的做法与勇气．
　　2．培养学生的概括能力和分析推理能力．
　　情感态度与价值观
　　1．渗透物理学研究方法的教育．
　　2．认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法．
　　3．通过牛顿第二定律的应用能深切感受到科学源于生活并服务于生活，激发学生学习物理的兴趣．
　　2.   教学重点/难点
　　教学重点
　　牛顿第二定律的特点．
　　教学难点
　　1．牛顿第二定律的理解．
　　2．理解k＝1时，F=ma．
　　3.   教学用具
　　多媒体、板书
　　4.   标签
　　教学过程
　　一、牛顿第二定律
　　1.基本知识
　　(1)内容
　　物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．