约3910字。
　　第四章　牛顿运动定律
　　2　实验:探究加速度与力、质量的关系
　　学习目标
　　1.了解影响加速度的因素——力和质量.
　　2.通过实验测量加速度、力、质量,分别作出加速度与力、加速度与质量的关系图象.
　　3.能根据图象得出加速度与力、质量的关系.
　　4.体会“控制变量法”对研究问题的意义.
　　自主探究
　　1.物体运动状态变化的快慢,也就是物体　　　　的大小,与物体的　　　　有关,还与物体的　　　　有关.
　　2.物体的质量一定时,受力越大,其加速度越　　　　;物体的受力一定时,质量越小,加速度越　　　　.
　　3.探究加速度与力的定量关系时,应保持物体　　　　不变,测量物体在　　　　下的加速度;探究加速度与质量的关系时,应保持物体　　　　不变,测量不同质量的物体在　　　　下的加速度.
　　4.根据实验数据作出　　　　图象和　　　　图象,都应是过原点的直线.因此,物体的加速度与力成　　　　,与质量成　　　　.
　　合作探究
　　一、实验前准备
　　问题:(1)请同学们猜一猜加速度与力、质量有什么关系,列举出实例.
　　(2)研究一个物理量同时与两个物理量有什么关系,应当采用什么方法?
　　(3)保持质量一定,怎样研究加速度与受力的关系,或保持受力一定,怎样研究加速度与质量的关系?
　　(4)绳拉小车的力是小车受的合力吗?
　　1.力是物体产生　　　　的原因,有力作用在物体上,就有　　　　产生,且力越大,产生的　　　　也越大.
　　2.物体具有惯性,物体的　　　　决定了运动状态的改变难易,即物体的加速度的大小与物体的　　　　有关.
　　3.如果物体做匀加速直线运动,可以通过打点计时器打出的纸带,计算得到　　　　.
　　4.通过绳子和定滑轮把　　　　　转化为物体受到的恒力.
　　二、实验过程
　　1.实验原理:(1)控制变量法;(2)通过打点计时器打出纸带测　　　　.
　　2.实验器材:打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端带有定滑轮的长木板、砝码盘、夹子、细绳、低压交流电源、导线、砝码、　　　　、　　　　.
　　3.实验步骤:(1)用　　　　测出小车和盛有砝码的砝码盘的质量M和m.
　　(2)安装实验器材如图所示.
　　(3)在长木板　　　　的一端下面垫上一块薄木块,通过调节能让小车带着纸带做　　　　运动.
　　(4)砝码盘绕过滑轮系于小车上,先　　　　再　　　　,取下纸带编写号码.
　　(5)保持小车的质量M不变,通过增减砝码改变砝码盘和砝码的质量m,重复步骤(4).
　　(6)保持砝码和砝码盘的质量m不变,通过砝码改变小车的质量M,重复步骤(4).
　　(7)按顺序研究纸带上记录的信息,计算出对应的小车的加速度大小,并记录数据.
　　4.数据处理:(1)以加速度a为纵坐标,以F为横坐标,根据测量的数据描点,然后作出图象,看图象是否是通过原点的直线,就能判断a与F是否成　　　　.