约2900字。
　　课题：1.1 长度和时间的测量
　　【学习目标】　　
　　1、会背时间和长度的测量工具和国际单位
　　2、使用适当的工具测量时间和长度
　　3、测量有误差，误差和错误有区别
　　【教学重点】测量长度和时间的多种途径
　　【教学难点】长度、秒表的读数
　　【学习过程】
　　一、 长度的测量
　　1、 (1)单位：______________________________________;国际单位是______ 符号：_______
　　(2) 长度单位间进率:
　　1km=_____________m=___________m          1dm=_______m=_______m;              1cm=_________m=__________m;              1mm=_______m=_______m              
　　1μm=________m=_________m;             1nm=_______m=________m
　　2、 测量工具:__________________________________________________
　　3、 刻度尺的使用：
　　（1）选：根据实际需要选择合适的刻度尺
　　（2）认：使用前要先认清刻度尺的_______、__________、__________（在图中标出）
　　（3）放：被测物体要______刻度尺有刻度一边，与刻度尺平行。
　　（4）看：视线要与刻度尺尺面________
　　（5）读: 要估读到分度值的下一位数。
　　（6）记：记录时，要记下测量的数字和单位注：要多次测量求平均值，使结果更准确
　　4、常量
　　（1）一张纸的厚度为约为mm=          μm =       m
　　南京长江大桥的长度为m=          Km，
　　（2）你的大拇指的宽度大约是cm、你的身高大约是_ m,合cm
　　一元银币的直径大约是_____cm   物理课本宽度______;长度：_______
　　课桌的高度约为_______cm 合______m
　　【拓展延伸】
　　1、 累积法：测量钢丝直径
　　2、 化曲为直：测量圆柱体周长
　　3、 辅助工具法：测量硬币直径
　　训练1：给下列各物体的长度填上合适的单位：
　　(1)某人的身高1700       ；(2)一个墨水瓶的高为0.65        ；
　　(3)一课桌的高为0.52       (4)物理课本的宽为1.85         。
　　训练2、如图4所示，物体A 的长度为____cm
　　训练3．用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是
　　A.测量时，刻度尺不能歪斜
　　B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起
　　C.读数时，视线应与尺面垂直图4                                    
　　二、时间的测量
　　1、单位：_________;国际单位是：______ 符号：______
　　2单位换算: 1h=_______s       1min=______s                                 
　　3.测量工具：________、机械表、电子表、石英钟古代：日晷、沙漏
　　4停表的使用：小表盘单位：_____  量程：_____ 分度值：______
　　大表盘单位：_____  量程：_____ 分度值：______
　　读数时，先读小表盘再读大表盘
　　三、误差
　　1．误差:测量值和______之间的差异。
　　2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）
　　注意：误差是客观存在的，_______避免的，______消除,只能尽量的_______。
　　3．减小误差的办法:A___________________B．改进测量方法C．选用精度高的测量工具
　　注：误差不是错误：
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是______避免的。
　　达标训练