2017-2018高中物理选修3-2全一册模块要点回眸(16份)

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  • 资源类别: 粤教版 / 高中教案 / 选修三教案
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2017_2018高中物理全一册模块要点回眸(打包16套)粤教版选修3_2
2017_2018高中物理模块要点回眸第10点电磁感应现象中的能量问题素材粤教版选修3_220171225217.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第11点自感现象的分析技巧素材粤教版选修3_220171225216.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第12点交变电流“四值”再认识素材粤教版选修3_220171225215.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第13点把握“等效”紧扣“三同”求交流电的有效值素材粤教版选修3_220171225214.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第14点交变电流图象理解的“一二三”素材粤教版选修3_220171225213.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第15点学习理想变压器的“一二三四”素材粤教版选修3_220171225212.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第16点巧妙入手分析变压器动态变化问题素材粤教版选修3_220171225211.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第1点从三个角度理解“磁通量及其变化”素材粤教版选修3_220171225210.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第2点紧扣“闭合”与“变化”理解感应电流产生的条件素材粤教版选修3_22017122529.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第3点楞次定律的理解与运用素材粤教版选修3_22017122528.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第4点楞次定律与右手定则的剖析素材粤教版选修3_22017122527.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第5点抓因寻果析“三定则一定律”素材粤教版选修3_22017122526.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第6点导体棒切割磁感线问题剖析素材粤教版选修3_22017122525.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第7点电磁感应中的电路问题素材粤教版选修3_22017122524.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第8点电磁感应中的图象问题素材粤教版选修3_22017122523.doc
2017_2018高中物理模块要点回眸第9点电磁感应中的动力学问题素材粤教版选修3_22017122531.doc
  第1点 从三个角度理解“磁通量及其变化”
  “磁通量及其变化”是学好电磁感应的一个突破口,直接关系到对楞次定律及法拉第电磁感应定律的学习与应用.而在解决实际问题过程中由于对“磁通量”理解不全面,往往容易出错.下面从三个角度对该知识点进行剖析.
  1.磁通量Φ的定义
  磁感应强度B与垂直于磁场方向的面积S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量,定义式为Φ=BS.
  图1
  (1)面积S是指闭合电路中包含磁场的那部分的有效面积.
  如图1所示,若闭合电路abcd和ABCD所在平面均与匀强磁场B垂直,面积分别为S1和S2,且S1>S2,但磁场区域恰好只有ABCD那么大,穿过S1和S2的磁通量是相同的,Φ=BS2.
  (2)如果面积S与磁感应强度B不垂直,可将磁感应强度B向着垂直于面积S的方向投影,也可以将面积向着垂直于磁感应强度B的方向投影.
  特例:B∥S时,Φ=0;
  B⊥S时,Φ最大(Φ=BS).
  (3)磁通量与线圈的匝数无关.也可以简单理解为磁通量大小只取决于穿过闭合线圈的磁感线条数.
  2.磁通量的方向
  磁通量是标量,但有正负,若设初始时为正,则转过180°时为负.
  说明:磁通量是标量,它的方向只表示磁感线是穿入还是穿出.当穿过某一面积的磁感线既有穿入的又有穿出的时,二者将互相抵消一部分,这类似于导体带电时的“净”电荷.
  3.磁通量的变化ΔΦ
  由公式:Φ=BSsinθ可得
  磁通量的变化量ΔΦ=Φ2-Φ1有多种形式,主要有:
  (1)S、θ不变,B改变,这时ΔΦ=ΔB•Ssinθ
  (2)B、θ不变,S改变,这时ΔΦ=ΔS•Bsinθ
  (3)B、S不变,θ改变,这时ΔΦ=BS(sinθ2-sinθ1)
  可见磁通量Φ是由B、S及它们间的夹角θ共同决定的,磁通量的变化情况应从这三个方面去考虑.
  第5点 抓因寻果析“三定则一定律”
  区别“三定则一定律”的关键是抓住其中的“因果”关系,才能选择正确的规律处理问题.
  1.右手定则与左手定则的区别
  “因电而动”——用左手,“力”字的最后一笔向左钩,可以联想到用左手定则来判断安培力.
  “因动而电”——用右手,“电”字的最后一笔向右钩,可以联想到用右手定则来判断感应电流方向.
  2.右手螺旋定则(安培定则)与楞次定律的区别
  “因电生磁”——用右手螺旋定则.
  “因磁生电”——用楞次定律(或右手螺旋定则).
  3.楞次定律中的因果关联
  楞次定律所揭示的电磁感应过程中有两个最基本的因果联系:一是感应磁场与原磁场磁通量变化之间的阻碍与被阻碍的关系,二是感应电流与感应磁场间的产生和被产生的关系.抓住“阻碍”和“产生”这两个因果关联点是应用楞次定律解决相关物理问题的关键.
  4.安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律综合应用的比较
  基本现象 应用的定则或定律
  运动电荷、电流产生磁场 安培定则
  磁场对运动电荷、电流有作用力 左手定则
  电磁感应 部分导体做切割磁感线运动 右手定则
  闭合回路磁通量变化 楞次定律
  对点例题 纸面内有U形金属导轨,AB部分是直导线(图1).虚线范围内有垂直于纸面向里的匀强磁场.AB右侧有圆线圈C.为了使C中产生顺时针方向的感应电流,紧贴导轨的金属棒MN在磁场里的运动情况是(  )
  图1
  A.向右匀速运动 B.向左匀速运动
  C.向右加速运动 D.向右减速运动
  第10点 电磁感应现象中的能量问题
  产生和维持感应电流的存在的过程就是其他形式的能量转化为感应电流电能的过程.在电磁感应现象中,认真分析电磁感应过程中的能量转化,熟练地应用能量守恒定律是求解较复杂的电磁感应问题的常用方法.
  1.过程分析
  (1)电磁感应现象中产生感应电流的过程,实质上是能量的转化过程.
  (2)电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力的作用,因此,要维持感应电流的存在,必须有“外力”克服安培力做功.此过程中,其他形式的能转化为电能.“外力”克服安培力做了多少功,就有多少其他形式的能转化为电能.
  (3)当感应电流通过用电器时,电能又转化为其他形式的能.安培力做功的过程,是电能转化为其他形式能的过程.安培力做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能.
  2.解决此类问题的步骤
  (1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律(包括右手定则)确定感应电动势的大小和方向.
  (2)画出等效电路图,写出回路中电阻消耗的电功率的表达式.
  (3)分析导体机械能的变化,用能量守恒关系得到机械功率的改变与回路中电功率的改变所满足的方程,联立求解.
  说明:在利用能量守恒定律解决电磁感应中的能量问题时,参与转化的能量的种类一定要考虑周全.哪些能量增加,哪些能量减少,要考虑准确,最后根据所满足的规律列方程分析求解.
  3.焦耳热Q的两种求解方法
  Q的两种求法直接法Q=I2Rt=U2Rt=UItI、U为定值Q=Im22Rt=Um22Rt正弦交流电间接法W克安=-W安=Q电能量守恒
  第16点 巧妙入手分析变压器动态变化问题
  变压器由于与实际生活联系紧密,在历年的高考中均有一定的体现.变压器问题往往与闭合电路的动态变化结合,要解决此类问题的关键是抓住不变量,从不变量入手分析变化量.要弄清“谁决定谁”的制约关系,从“制约量”入手分析“被制约量”.
  1.匝数比不变的情况(如图1所示)
  图1
  (1)U1不变,根据U1U2=n1n2,输入电压U1决定输出电压U2,不论负载电阻R如何变化,U2不变.
  (2)当负载电阻发生变化时,I2变化,输出电流I2决定输入电流I1,故I1发生变化.
  (3)I2变化引起P2变化,P1=P2,故P1发生变化.
  2.负载电阻不变的情况(如图2所示)
  图2
  (1)U1不变,n1n2发生变化,故U2发生变化.
  (2)R不变,U2变化,故I2发生变化.
  (3)根据P2=U22R,P2发生变化,再根据P1=P2,故P1变化,P1=U1I1,U1不变,故I1发生变化.
  3.分析动态问题的思路程序可表示为
  对点例题 如图3所示,理想变压器的a、b端加上一交流电压(电压有效值保持不变),副线圈c、d端所接灯泡L恰好正常发光.此时滑动变阻器的滑片P位于图

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