约4650字。

　　17.1  电流与电压和电阻的关系   教学设计
　　【目标确定的依据】
　　1.相关课程标准的陈述
　　知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。
　　2.学情分析
　　学生已经初步认识了电流、电压和电阻，对于三者之间的关系，还不了解。对学生来说，本节课对他们充满了好奇，充满了探究的渴望。这个阶段的孩子，对电流实验有了一定的基础，有一定的探究和合作能力，有一定的求知欲望。
　　3. 教材分析
　　本节内容属于电学基础知识。从教材地位上讲是电路的入门知识。电学内容相对比较抽象，是学习的难点，过去是放在力学学习之后。但是“新课标”强调知识与技能的同时，特别倡导过程与方法的学习，并关注情感态度与价值观的培养，使培养目标上走向多元化。因此教材从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发，不过分强调学科自身逻辑的体系和概念规律的严密性，对九年级学生来讲是能够接受的。对于初中学生来说，尽可能多地联系生活实际，使学生充分感受到，这些知识跟生活很贴近，从而激发学生学习物理的兴趣和愿望，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步探究其奥秘的兴趣。“电流与电压、电阻的关系”是本章的核心。在本节课中，通过实验，让学生学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。认识电流、电压和电阻的关系。会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析，通过小组合作，激发学生的学习兴趣，养成乐于动手、勤于探索的好习惯。
　　【教学目标】
　　1.通过实验，学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
　　2.通过实验认识电流、电压和电阻的关系。会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
　　3.通过小组合作，激发学生的学习兴趣，养成乐于动手、勤于探索的好习惯。
　　【教学重难点】
　　重点：通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
　　难点：会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
　　【课时安排】
　　1课时
　　【评价任务】
　　1.通过实验，每个小组能在互相探讨的前提下学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
　　2.各小组经过讨论，会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
　　3.每名同学都知道电流与电压、电阻的关系。
　　4.通过实验操作，明确常见电路故障及排除方法。
　　【教学活动设计】
　　教学环节 教学活动 评价要点
　　一、导入环节
　　（2分钟）
　　（一）导入新课，板书课题:
　　同学们已经知道了电流、电压和电阻这三个物理量，它们之间存在着什么样的关系呢？，这一节我们将来学习第十七章第一节电流与电压和电阻的关系。
　　（二）出示学习目标:
　　课件展示学习目标，指导学生观看。
　　过渡语：明确了学习目标，请同学们根据自学指导认真自学课本，时间约7分钟
　　看学生侯课时间是否准时进入教室，是否坐端正，学习用品是否拿出并摆放整齐。
　　目标齐读，边读边思考，人人明确本节的学习任务。