约5710字。

　　2024-2025学年七年级语文下册 （统编版2024）教案
　　20.外国诗二首
　　【教学目标】
　　1．有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。
　　2．发挥想象．充分联想诗歌创设的意境，理解诗人要表达的思想感情。
　　3．引导学生感受并学习诗人面对困难或挫折时的积极态度，学会慎重面对人生选择。
　　【教学重难点】
　　1.教学重点：了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。
　　2.教学难点：揣摩诗歌中优美精练的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。
　　【教学准备】
　　教学多媒体课件
　　【课时安排】
　　2课时
　　第一课时
　　【课时目标】
　　1.了解作者普希金相关的文学常识，熟读并背诵本诗。
　　2.在品读诗歌的基础上，体会诗中蕴含的思想感情和哲理。
　　3.感悟作者在困境中执着追求理想的信念，培养积极乐观的人生态度。
　　【教学过程】
　　一、创设情境，激情导入
　　教师独白：在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。面对人生的风雨，我们应该采取什么样的态度？面对人生道路的选择，又当如何呢？我们一起走进《外国诗二首》，去寻找答案吧。
　　二、自主学习，知识备查
　　预习检查，夯实基础
　　（1）读一读生字词。
　　（2）辨一辨形近字。
　　（4） 释一释重点词。
　　（5）教师：怎样阅读诗歌?
　　方法指导：
　　1.一读。指读题目,读作者,读创作背景。这一环节旨在弄清每句诗的大体意思。
　　2.二品。品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴含的道理和表现的手法。
　　3.三诵、四背。这两个环节常常紧密相连,因此要注意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。
　　《假如生活欺骗了你》
　　一、自主学习，知识备查
　　1.学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。
　　（1）走进作者
　　教师以课件展示形式展示作者的相关知识，补充学生预习的不足。
　　预设：普希金(1799—1837), 俄国诗人。他出身贵族家庭。1836年创办《现代人》杂志，发表政论和文艺批评。其创作对俄国文学和语言的发展影响很大。代表作品有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
　　（2）写作背景
　　教师讲解：教师出示课件，讲解这课的写作背景，为后面同学们理解本文内容做准备。
　　预设：《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时,俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与