约2700字。、课题名称：纪念刘和珍君      
版本：新人教版
　　设计教师：冯杰芳     单位  牡丹江市第一高级中学     教学年级：高一       
　　课    时：二课时
　　一、教学目标
　　1、 了解刘和珍烈士的生平及死难经过，，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情，珍       惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。
　　2、理清作者的写作思路，找出文章的线索，. 理解本文的语言特点，学习作者的语言表    达
　　二、教学重点及难点
　　理清作者的写作思路，找出文章的线索及贯穿全文的思想感情。理解本文的语言特点，分析关键语句，学习作者的语言表达。
　　三、教学方法：教读
　　四、教学流程
　　第一课时
　　1、导入新课：翻开中国近代史留给我们的不是眼泪就是血痕，中国政府（反动政府）屠杀中国人（中国妇婴）留给我们的远不止是扼腕叹息，在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”，他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界， 这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。
　　2、新课讲析
　　a.听录音范读，整体感知文意。（请同学们划出课文中的疑点）
　　b.在课文感知的过程中，同学们可能对某一个文段理解比较深，情感把握也比较确切，         下面哪位同学能把这样的文段给大家朗读一遍。
　　c．用一句话分别概括七个部分的内容。
　　d.让学生概括段落大意，教师板书：
  ①介绍写作缘由。②交待写作目的。
  ③回忆认识过程。④抒写惊愕、义愤。
  ⑤叙述遇难经过。⑥总结经验教训。
  ⑦热情讴歌赞颂。
　　3、检测反馈
　　注音： 噩耗  è      羽翼  yì  屠戮 lù   浸渍 zì   惮dàn  攒射cuán  尸骸hái
　　释词：喋血    屠戮   长歌当哭    赁屋    寥落     桀骜不驯    深味     欣然    殒身不恤   洋    溢     菲薄  桀骜  赁屋  噩耗   尸骸   攒射  积攒  浸渍  殒身不恤   蹂躏
　　阅读巩固：把握作者感情基调
　　第二课时
　　1、通过上节课的阅读体会，我们发现作者贯穿全文的思想感情是什么？（悲愤）
　　2、通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无法抑制，因而，本文是以作者的感情变化为线索。 
　　学生思考： 课文7部分中哪几部分写了刘？（3、4、5部分） 
　　1、2部分在文中的作用是什么？（交代写作缘由）
　　6、7部分又起什么作用？（揭示这次事件的