约7800字。“走近父母”主题班会活动设计
　　教学目的： 
　　通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 
　　教学方法： 
　　讨论法，说说、议议。 
　　教学程序 
　　一. 课前填写调查问卷 
　　发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。 
　　A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般 
　　填完马上收齐，统计。 
　　二．根据课前统计情况，导入 
　　甲： 是谁，把我们带到这美丽的世界？
　　乙：是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？
　　甲乙：是我们的父母！
　　甲：可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？
　　甲乙：今天，就让我们来学习如何走近父母。 
　　三．过程
　　甲：小品《亲情》（13个同学表演）
　　合唱《世上只有妈妈好》
　　甲：多么沉重的亲情呀我们为有这样的父母而感到无限自豪，而我们做儿女的应该醒醒吧。想想为我们日夜操劳的父母吧。
　　乙：下面游戏《吹气球》（5个家庭）
　　甲：有的同学不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 有的 放学迟迟不愿回家，贪玩  …
　　如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。 （5个同学）
　　四．从父母角度看 
　　乙： 被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看—— 
　　甲：散文欣赏“孩子，我为什么打你”。（三位家长）
　　五．从自身找原因 
　　乙：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（10位同学） 
　　甲：游戏《找爸爸妈妈》（8对妈妈爸爸）
　　六．小组活动 
　　乙：父母每一天.每一年都在为这个家。写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
　　（8个同学） 
　　甲：想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？ 说 说，可以调换父母吗？ （集体说）
　　七．怎么与父母交流 
　　乙： 既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。
　　甲：下面请父母门听听孩子的心声吧!（11个同学读信）
　　乙：游戏《小鸟找家》（10个同学）
　　甲：  由此可见，我们与父