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　　《唐诗三首》课例鉴赏
　　——诗歌背后的“佳妙”
　　该课例获“广州市第四届‘十佳’青年语文教师评比”课堂教学高中组第一名
　　执教∕杨子江   观察∕谭健文
　　【课例实录】
　　一、课堂导入
　　师：大家好，我是来自四十七中的杨子江老师。这节课，和三中高一（5）的同学一起学习《唐诗三首》。说到诗，想先问一下大家，你们心目中诗是什么？有什么特点？
　　众生：押韵的，有音乐美，有五言的、七言的。
　　师：哦，诗有整齐的形式，能给人带来美的享受。但今天我给大家讲的是有趣的诗。怎么有趣呢？请大家翻开课本，我们来学习并鉴赏三首唐诗：《问刘十九》《越女词五首（其三）》《辛夷坞》。
　　二、入于诗内——以《问刘十九》为例
　　师：请大家朗诵一遍《问刘十九》。
　　生朗诵。
　　师：读音很准确，但朗诵得一点趣味都没有。古代私塾里的老先生诵读诗歌都是摇头晃脑慢慢地读，那是因为他们觉得诗歌很有趣。请大家再读一遍，读得慢一点。
　　生朗诵
　　师：这遍读得不错。我们看,题目中有个‘问’字，问刘十九什么？
　　生：问他能不能来喝酒。
　　师：对，这首诗的情节很简单，就是诗人邀请刘十九来喝酒。那么，请人喝酒总要有让人心动的东西呀，诗人用什么请刘十九喝酒？
　　生：诗中的那两句,“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”。
　　师：酒和小火炉哪里都有，为什么这两样普通的东西就能请来别人喝酒？
　　生：他家的酒不同，“新醅酒”就是新酿的米酒。
　　师：新酿的米酒好喝？
　　生：特别香。
　　师：你闻到了？
　　生：我想到的。我感觉酒旁边还有一个温暖的炉，用来温酒的。
　　师：能用一个词来形容这时屋内的气氛吗？
　　生：温暖。
　　师：好，大家再来读一遍《问刘十九》。（板书：酒、炉——温暖）
　　生朗读
　　师：一个温暖的室内，我们应该注意到这首诗还有一句“晚来天欲雪”——
　　生（举手）：就是好像万事俱备的感觉——天又冷呀，屋子里又这么暖和，还有酒……
　　师：缺个什么东西……
　　生：对呀对呀，就是缺了那个客人——刘十九。
　　师：这个刘十九是个什么人？白居易为什么不请我不请你，就请他呢？
　　生：应该是知音吧。
　　师：哦，这个屋子里面缺了个知音。（板书：知音）大家现在有了这样一幅画面：诗人坐在温暖的屋内，提笔给他的朋友刘十九写了一封信。那么此时的他又是怎样的心境呢？请大家再读一遍诗。
　　生朗读。讨论。
　　生：无聊寂寞。所以请个知心朋友来聊天喝酒。
　　生：万事俱备，只欠佳音——渴望、急切的等待。
　　师：寂寞也罢，急切也罢，这首诗都指向一个目的——请刘十九。可惜呀，这首诗的作者白居易太有个性了，他写到这里的时候，就不写了。那么刘十九到底来了没有？  
　　生（插话）：来了。
　　师：如果来了，屋内又是怎样的情景？
　　出示幻灯片：风雪之夜，一袭青衫飘然而至……
　　三、出得诗外——以《问刘十九》为例