约9300字。本教案侧重学法指导，紧扣课标 ，重在探究 。
《获得教养的途径》教学实录
    浙江省温岭中学   田继松
师：现在大型的活动、大型的集会和重大的工作都会有图形作为标志。左边的是第29界北京奥运会的标志“中国印·舞动的北京”；右边的是中国青年志愿者协会的标志。
生：（有兴趣的看）
师：去年中央文明办、国家旅游局与其他有关部门共同组织实施一项计划，能不能根据这张图片判断一下这项计划的内容是什么？（把图片中的字蔗住）
师：图片（标志）由什么构成？
生：汉字“文”、龙、长城等元素构成。
师：标志的整体是什么？
生：整体为草书的“文”字。
师：那么中央文明办、国家旅游局共同组织实施一项计划与什么有关？
生：人的文明素质吧？
师：哪方面的文明素质？
生：旅游文明素质吧？
师：为什么？
生：图片中不是有长城吗？长城是我国最著名的旅游景点。
师：是的，你很聪明。我们中国自我标榜是“礼仪之邦”，其实我们的素质不高。据说，清朝大臣李鸿章，有一次出使俄国，在彼得堡参观博览会时，很自然很潇洒地随地吐了一口痰。一个保票眼疾手快，马上把俄国的陪同人员推了一下，否则谈就会箭一般地射到陪同人员的身上。结果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国封建社会的脸。
生：（笑）
师：现在有没有中国人在丢社会主义的脸？
生：有。不少出境游的人，随地吐痰，随地小便，大声喧哗，有时脱掉上衣展示野蛮的体魄。所以，外国的一些公共场合都用中文标明，不能随地吐痰，不能大声喧哗。
师：有个地方的政府组织当地的中小企业主到美国考察，其实就是企业主掏钱陪同政府官员旅游。在经过白宫的时候，有几个人内急，就跑到白宫草坪旁的一颗树下集体作业。
生：（笑）
师：现在很多中国人没有素质，没有教养。怎样增强公民文明意识，怎样提高公民的教养呢，今天我们来学习一篇文章《获得教养的途径》。
生：（打开课文）
师：看注释①赫尔曼·黑塞主要作品有《彼得·卡门青特》《荒原狼》，1946年凭借《荒原狼》获得诺贝尔文学奖。
生：（画、记）
师：他获奖的理由是什么？我读几句当年瑞典皇家学会主度斯格尔德·库尔曼发表的讲话：赫尔曼·黑塞在文学领域里进行一场反对精神细菌的战斗,他以风格细腻的诗歌和小说为我们指出了摆脱这种绝境的道路。他借《玻璃球游戏》里的主人公年轻的丁·克乃西特的格言向我们高呼：“超越一切领域!”前进!攀登更高峰,克制自我!凡人都有两重性,这是免不了的,既被引向善良,也被引向邪恶。只有克服自身的自私自利,我们才能取得和谐与和平。这就是墨塞向备受磨难的时代的人民发出的号召,东方和西方都回荡着自我剖白的呼声。他的小说表明他是当代思想深邃的哲学家和无畏的批评家,正是基于这一点,黑塞获得诺贝尔奖金当之无愧。
生：（听）
师：凡人都有两重性，引向善良或引向邪恶，因此人必须加强修养和教养。怎样加强修养和教养，《获得教养的途径》回答的就是这个问题。我们怎样来学习这篇课文。翻到目录。
生：（翻到目录）
师：“活动体验”“问题探讨”“文本研习”指的是什么？
生：应该是学习方法吧？
师：是苏教版教材提倡的三种学习语文的方法。什么是“活动体验”引导学生围绕专题的人文内涵和学习要求，结合具体学习材料，开展丰富多样的语文实践活动，在活动中体验，在活动中思考，在活动中探究，侧重在综合性活动中提高语文素养。“问题探讨”引导学生发现问题、分析问题、解决问题，进而提出有价值的问题，发展理性思维，培养批