约10100字。近代科学进入中国的回顾和前瞻
                        杨妮妮
教学目标
一  了解中国近代科技的发展历程及趋势，体味作者的强烈的爱国情感。
二  理清课文结构，归纳文章要点。
三  了解课文的写法，学习其表达技巧。
教学设想
1．课文是一篇科技演讲辞，篇幅比较长，但脉络很清晰，可引导学生进行快速浏览，并能准确抓住文章的中心观点，加以概括总结。
2．这篇课文所谈论的是个热门话题，即中国近代科技为什么落后于西方以及未来的发展趋势问题，可以引导学生通过课文的学习，并课外查阅有关资料，对此发表自己的独立见解，启发他们关注国家和民族的命运，培养责任感和主人翁意识。
教学方案
一、导入新课
我国历史上曾经是世界上文明昌盛的国家之一，我国古代科学成就闻名于世，我国古代的四大发明对世界文明做出过不可磨灭的贡献。为什么到了近代，这近代科学要从外国进入我国？让我们带着这个问题，听听诺贝尔获奖者杨振宁先生的论述！
二、作家介绍
可让学生介绍（参见“有关资料”）
三、整体感知
1．感知文本内容
本文是一篇科技演讲辞，谈论了一个热门话题，即中国近代科技为何落后于西方及未来的发展趋势如何的问题。
演讲内容，在演讲题目中已经显示了出来，分为两部分：回顾与前瞻。
对近代科学进入中国的回顾，文章以时间为顺序，分五个阶段叙述：第一阶段，公元1400年以前，中国科技领先；第二阶段，1400年至1600年，中国举步不前；第三阶段，1600年至1900年，抗拒科技引入；第四阶段，1900年至1950年，引进西方科学；第五阶段，1950年至2000年，加入先进国家竞争之列。
对中国科学发展的前瞻即预测，文章谈了两个主要问题作为预测的依据：科技发展的必要条件是有人才、有纪律、有决心、有经济；中国在刚刚过去的50年间，具备了四个条件中的前面三个，就已经加入了先进国家竞争之列。由此做出预测：到了21世纪，中国尽管会遇到许多问题，但具备科技发展必要条件的四个条件，中国科技的发展绝对是乐观的。
2．画出结构简图
回顾：领先世界→举步不前→抗拒引入→觉醒起步→进入前列
前瞻：科技发展必备条件：有人才、有纪律、有决心、有经济
      中国具备科技发展四个条件，21世纪科技发展绝对乐观
3．思路探微