约5320字。北大是我美丽羞涩的梦 王海桐
第一课时
一、导入：经过了过去这一段时间的相处，我们对其他人还没有完全了解。为了让大家记住你，了解你，今天让我们一起互相介绍自己。讲出自己的故事。现在请同学上台介绍自己，讲讲自己的小故事，或者抓住自己的最大特征，用几句话来描述自己，目的一个是让同学记住自己。（每位同学1分钟）
提示：说话要注意把问题说清楚，就要抓住特征，说出最具特色，最吸引人之处。还要运用一些技巧，如修辞手法，名言警句等。同时还要注意说话要有条理，先说什么，后说什么，想清楚再说。切忌人云亦云，没有特色。
二、请同学上台自我介绍和评论。
请同学介绍自己。
现在，请同学们想一想谁给你留下最好的印象，最深刻的印象？再想一想，为什么他的短短的自我介绍会给你留下深刻的印象？待会儿请同学说说。看看哪位同学的自我介绍最成功。
同学评论，选出最好的几位，并说出好在哪里。
今天同学们的表现很不错。同学们的自我展现，不仅达到了让我们彼此认识的目的，更让老师发现了                                                              
今天是个很好的开始，希望今后大家在语文课上更积极地发言，表达自己的想法和意见，使我们的语文课更生动活泼。
三、推进新课
现在让我们一起来学习《北大是我美丽羞涩的梦》这篇课文，作者是怎样介绍自己的。
四、整体把握
作者这篇课文写了什么？这篇课文中有一句话能够告诉我们这篇课文写什么。现在给同学们8分钟时间。请同学们快速阅读这篇课文，找出这句话，并且思考作者是一个怎样的人。
“我愿意写我的困惑与思考。”
课文有五个部分。每一部分都讲述了作者的成长的故事，并且贯穿着作者的困惑和思考。
五、合作探究
    我们现在一部分一部分地来学习，看看作者有着怎样的困惑和思考。作者是怎样一个人。
1、开头     （1）在这个部分，有些字词大家要注意：（补充在《第二教材》里面，并把读音注在课本里面。）
    横（héng）行  呜咽（yè） 浑浑噩噩（hún è） 逡巡（qūn xún）
    浑浑噩噩：形容混沌无知的样子。
    逡巡：往来巡逻。
    （2）相信同学们在课前预习时都能发现，这篇文章是围绕“我是谁”来写的。那么，文章的一开头，“我是谁”呢？
    学生思考，教师作如下引导。
    文章开头，作者是怎么介绍自己的？她是从什么事件说起的？
    引导学生回答：是从高考成绩出来，自己成为理科状元开始说起。
    那么，在众人眼中，“我”是什么样的人？以课文中的话回答。
    我是今年四川省理科状元。
    一个“高考状元”。
    考试考得很好的人。
    很会考试，考得很棒的人。
    那么，作者同意这种看法吗？不同意。
    她通过什么话来表达自己的看法？
    “如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。”等。
    作者是觉得自己是谁呢？