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　　我要学演讲教案
　　教学目标：
　　1．了解演讲词的基本特点，掌握演讲的基本技巧。
　　2、能运用技巧，增强语言表达的感染力。
　　3、培养对本专业及未来职业的热爱。
　　教学重点：
　　1、  学习演讲的基本技巧。
　　2、  通过训练，完成知识向能力迁移，增强语言表达的感染力。
　　教学难点：
　　如何运用技巧，增强语言表达的感染力。
　　教学方法：示范法、讨论法、归纳法、练习法
　　课后作业：
　　写作一篇或一段演讲词，并能运用演讲技巧，演讲自己的作品。
　　《我要学演讲》教学流程详案：
　　一：温故导入：（2分钟）
　　回顾演讲的基本要求
　　1、要了解对象
　　2、要有鲜明的主题
　　3、要精选感人的典型事例
　　4、要用通俗生动的语言
　　5、要条理清晰，层次分明
　　那么，具体实践中，我们怎样才能完成一次成功的演讲呢？下面就由老师来示范演讲，希望能抛砖引玉.
　　二、学习新知（23分）
　　（一）、师演讲《燃烧的蜡烛》，生思考，老师的演讲成功在哪里，不足在哪里？（4分钟）
　　演讲稿节选：每当有人问我为什么选择教师这个职业的时候，我总会想起一些往事。在那视知识如粪土的十年浩劫中，因为教育质量差，我的同班同学，那双曾做出令人羡慕的航模军舰的手，却成了扒窃的工具；我的小伙伴，那曾经一心想当科学家的孩子，却成了老留级生。这些深深地刺痛了我，一个愿望在我胸中涌起：我要当教师！当然，那时我还没能理解教师这两个字的深刻含义。
　　15岁是梦的年龄，我幻想在铺满鲜花的道路上，描绘人生的美景！然而，现实却这样意想不到的严酷！当我如愿踏进师范校门时，我看见的是教师生活的贫困、我听见的是同学对教育的抱怨……有人对我说：“古人尚知穷不习武，富不读书，你是何苦呢？”面对这一切，我开始认真思考自己的选择。
　　师范毕业后，我到了一所乡村小学－－这里居然也叫学校！且不说校舍的简陋，也不说桌椅的破烂，仅就教师的教学来看，真难让人相信这是学校。一位农民说：他的孩子读了三年书，只学会十来个字－－他们是花费一个多劳动日的收入买一个字啊！……我被震惊了。我体会到了选择教师这个职业之后所挑起的是多么沉重的担子：它的一头挑着落后的过去，另一头挑着人民的希望和祖国的未来！直到这时，我才真正认识了我的选择！
　　当然，我们也有烦恼，有忧愁。在我们学校，有位郭老师，上课时，他经常向学生请假跑厕所。为什么？谁也不知道。直到医院通知学校，郭老