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　　关于《把信送给加西亚》
　　武汉市第一职业教育中心肖欣
　　【教学目标】
　　1．理解这篇读后感的写作主旨，理解“送信人”所具有的象征意义。
　　2．掌握在阅读中积累和梳理信息以及制作卡片的方法。
　　3．通过阅读《把信送给加西亚》努力培养职业素质的意识。
　　【教学重点和难点】
　　1．剖析作者为什么要这样安排内容。这样构思的作用是什么。
　　2．学习读后感的写作方法。
　　【教学方法】
　　讨论法小组合作探究法
　　【教学安排】两课时
　　第一课时
　　一、 导入：
　　有一本书，世界赋予了它巨大的褒奖，不仅是钱还有荣誉。仅仅是因为一件事，那就是主动性。什么主动性呢？我会告诉你；没被人告诉却在做着恰当的事情。
　　对于管理者来说，《致加西亚的信》能够给自已的团队一些重要的启示。从内容上看起来，这是一本劝告员工如何敬业和勤奋工作的书籍，然而一个世纪以来，却在更为广泛的领域被人们所应用。
　　长期以来，美国西点军校和海军学院的学生都要上一门关于自立和主动性的课。教材就是这本题名为《致加西亚的信》的小册子，其精神影响了一代又一代的学员。
　　在政办，这本书也成为培养公务员敬业守则的必读书。布什家族成员都深受其影响。布什就曾在这本小硬皮书里签名，把它赠送给了自己的助手。
　　这本书现在依然放在办公室最后一张桌子上。布什在他的签名上写下了这样一句话：“你是一个送信者！”就此他解释说：“我把它献给所有那些在政府建立初与我们同行的人们……我寻找那些能把信带给加西亚的人，让他们成为我们的一员。那些不需要人监督而且具有坚毅和正直品格的人正是能改变世界的人！”
　　一些政府机构把这本书的复印稿钉在了墙上，要求读过《致加西亚的信》的人签名，纸上满满都是签名。
　　布什又是如何读到这本书呢？这与赖特有关。作为一名奥兰多的律师，赖特长期效力于布什以及其前任总统的父亲。他于1998年布什竞选总统时向他推荐了这本书。
　　赖特这样描述这个故事：“抱怨是不允许的。我的道德标准是：你得到一个工作，就应该全力以赴地去做。当我向这位候选人推荐这本书时，布什说：‘我不会对这些东西感兴趣。’我说：‘请读一读，只需要一杯咖啡的时间，这不是新时代的东西，它永远不过时。’我再一次碰到他时，他已经读过了这本书。他的反映正如我所预料的那样：‘这本书太可怕了，它把一切都说了。’”
　　这本窄小的只有支票簿大小的书——《致加西亚的信》到底讲述了什么故事呢？今天我们先来阅读
　　阿尔伯.哈伯德才创作了不朽的名作《致加西亚的信》。
　　二、发放打印的文章《致加西亚的信》（文章见附录）