约2480字。
　　《雅舍》教案
　　教学目标：欣赏本文通过典雅隽永而又幽默自然的语言所表达的情怀
　　教学重点：理解作者在雅舍中寄予的情怀、志趣
　　教学难点：体会梁实秋的语言风格
　　教学过程：
　　一、导语
　　一座无声无息的寻常屋舍，在有情有义的文人学士栖居过后，往往再也不可能是默默无闻了。“斯是陋室，惟吾德馨”。因为透过其作品，人们总是能够窥知其间所附丽着的性灵情致，并进而移情赋感于此。《雅舍》就是这样的一篇文章。那么，哪位同学知道“雅舍”的由来？
　　二、解题
　　1939年4月，日寇飞机开始大举轰炸重庆。当时梁实秋正在教育部教科用书编委会任职，遂随机关疏散到远郊北碚。其时，他的夫人子女尚在北平，梁实秋孤身一人，初时暂借居于办公室楼上。及到秋天，他与朋友吴景超、龚业雅夫妇合资在山坡上购置了一栋平屋，共六间，梁居其二。为了便于朋友寻访和邮差送信，他特意在路口立一木牌，顺便用龚业雅名中一字为题，上书“雅舍”。以后，他便在这雅舍中，写出一篇篇脍炙人口的“雅舍小品”。
　　三、整体感知、分析理解
　　1．“雅舍”到底“雅”“不雅”呢？请在第一段找出根据，说明理由。
　　雅舍外观并不美，也不雅。这是蜀地一栋常见的用砖柱撑顶、竹篦泥墙、黑瓦盖成的普通平屋，寒风骤雨往往能从没有玻璃的窗洞中呼啸直入。
　　在作者看来是“雅”的：“纵然不能蔽风雨，‘雅舍’还是自有它的个性。”“有个性就可爱。”（文眼） “有个性就可爱”。这实际上是一种特殊的美学观。正是由于个性，大千世界才显得五光十色，千差万别，多姿多彩，美不胜收。个性是具有明显特殊的特征。唯其明显的特殊，人才产生惊奇、新鲜的愉悦，从而感到美。“有个性才可爱”就是这个意思。
　　2．那么，雅舍可爱的个性，美的独特处在哪里呢？作者从几方面描绘“雅舍”的美？
　　四个方面：位置、居室、月夜、陈设。每个方面都于平中见奇，凡中见美，并且都由幽默的眼睛和心灵“见”出其特殊性来的。
　　四、揣摩语言、体会情怀
　　1．分组讨论：具体分析“雅舍”的美
　　（1）位置：“雅舍的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山。”既不在繁华的闹市，也不在荒僻的山林，这可算是与一般住屋不同的特点。但“大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。”从不利的条件上巧妙地转化开去，将地点的荒芜变成衡量朋友情谊的一个标准：嫌路远者，大都并非好友；甘涉远者，情谊必定深厚。情谊深厚，应该是彼此情趣相投，才有魅力吸引他涉远，如“王子猷雪夜访戴（戴安道）。路远并非好事，作者的机智将平淡化神奇。
　　（2）居室：“篦墙不固，门窗不严”，“与邻人彼此均可互通声息”。“相鼠有牙，“聚蚊成雷”——不雅，不舒服。作者用自谑的幽默寻出“美”来：“荡漾”、“破我岑寂”，孤身一人在雅舍，能解其岑寂，小破无聊——美。明年夏天——谁知道我还是住在“雅舍”！搪塞式的口吻，让人产生苦笑，借以减轻上述的烦恼，