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　　苏教版七年级下册第六单元第23课《沁园春 雪》课堂教学实录及反思
　　清徐东于二中   郝步文
　　教学目标：
　　1、有感情地朗读并背诵诗歌。
　　2、品味诗歌精练优美的语言。
　　3、培养热爱祖国壮丽河山和为之而献身的精神。
　　课堂实录：
　　师：出示毛泽东主席画像。
　　提问：同学们认识这个人吗？
　　生：齐答——毛主席。
　　师：我们都知道，毛泽东主席不仅是杰出的政治家、军事家，也是著名的诗人，你会背诵他的哪首诗歌呢？
　　一生：钟山风雨起苍黄，
　　众生：（齐背）百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。   
　　一生：赤橙黄绿青蓝紫，
　　众生：（齐背）谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。 
　　当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
　　一生：红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
　　众生：（齐背）五岭逶迤滕细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
　　……   
　　师：今天，我们就来欣赏学习毛主席的代表作《沁园春 雪》
　　师：古人讲：书读百遍，其义自见。我们也从诵读入手，来领会全诗。现在请同学们听配乐诗朗诵，要求听准每一个字音，并领会诗词所表达的感情，可以小声跟读。
　　播放电影朗诵。
　　生：观看、倾听、部分同学小声跟读。
　　师：初听这首诗，给你什么样的感受？谁能来谈一谈？
　　生：豪迈
　　生：气势磅礴
　　师：是的。这首词风格豪放、气势磅礴、令人振奋。我们齐读一遍再来感悟一下，好吗？
　　生：齐读
　　师（指名一位同学）：你认为你们刚才读出感情了吗？
　　生：不好，读起来缺乏力度，没有读出感情。
　　师：把握这首词的感情，还要从写作背景谈起。本词写于1936年抗战前夜。当时毛泽东同志率领长征部队到达陕北，日本帝国主义加强对中国的侵略，而国民党反动派奉行不抵抗主义，中国处在生死存亡的危急关头。1936年2月，毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河，开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形，面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚强信念，豪情激荡的写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。
　　同学们想象一下，诗人站在海拔千米的塬上，祖国河山的壮丽景色展现在眼前，心中会涌起一种怎样的感情呢？
　　生：自豪、豪迈的感情。
　　生：对祖国河山的热爱之情。
　　师：是的。在朗读本诗时，要始终把握这种感情基调。