约1930字。语文教学设计参赛模板(示例)
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　　学 科 语文 教材名称 高中语文必修1 教材出版社 人民教育出版社
　　课 题 口语交际﹒讨论 年级 高一 学期 上期 学段 第1学段
　　教
　　学
　　目
　　标 1．联系生活实际认识“讨论”这种口头交际活动在学习、工作、生活中的意义及作用。
　　2．借助情境理解“讨论”这一语文活动中应培养的主要的语文能力 。
　　3．通过讨论演练体会“讨论”中的角色任务，练习有效地讨论。
　　4．在讨论活动中， 提升对生活的认识， 促进德能共长。
　　教
　　学
　　重
　　点 1．认识“讨论”的意义在于交流、分享信息，达成共识，建构新意，提高认识。
　　2．在高中语文教学中，“善于倾听，敏捷应对”是语文学习的重点。
　　3．能否把握“讨论” 的基本要求，善于倾听，在交流中捕捉重要的信息，有针对性地表达自己地观点，提高合作意识，是“讨论”学习的评价标准。
　　教
　　学
　　思
　　路 “讨论”的理性认识——“讨论”的策略把握——“讨论”的能力训练
　　主要
　　教学
　　方法 
　　以实践为主，以动态的语文活动为主，在讨论中学会讨论， 在老师的引导下，开展理性的、智慧得、策略的讨论，让学生通过一堂课的学习，提高对这一语言活动的理性认识和操作能力。
　　教
　　学
　　资
　　源 教材“讨论”专题短文
　　剪辑央视关于“读书讨论”的录像片
　　设计讨论话题：1）关于校园评比班花、班草的校园话题；2）关于语文教材大换血的社会话题。 
　　教学过程预设（分课时写）
　　课时 环节 教师活动
　　（教学内容的呈现） 学生活动
　　（学习活动的设计） 设计意图
　　共