约5990字。　　
赏析公益广告   体验人文关怀
　　马鞍山六中  蒋莉
　　活动目的：
　　“语文学习的外延与生活的外延相等”，于留心处皆语文！本次活动课，让学生尽可能地搜集、赏析公益广告，以 “沟通课堂内外，充分利用教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生学习空间”，更重要的是引导学生关注社会、关心人性、启迪心灵，让学生在在对平面广告和视听广告进行赏析的过程中，感受到深刻的人文关怀。同时，启发学生领悟作文构思创新的方法、角度，这对于培养学生形成良好的个性和健全的人格，促进学生和谐发展具有重要意义。
　　活动形式：
　　搜集、赏析、感受、创作。在活动过程中，学生的视听、评说，读写贯穿始终。
　　主要活动：
　　一、课外活动
　　1.提供环境保护、关注弱势群体、文化教育、社会公德四个选题；
　　2.在一周的时间内，学生根据选题搜集公益广告，要求每个学生每个选题搜集不少于3条，并选择每个选题中最喜欢、最受感动的一条，写出主要内容、创意点评及主题阐释。
　　3.学生自主交流，制作推荐展板。
　　4.提交短文：好的公益广告应该是这样的。
　　二、课内活动
　　1.请学生描述自己最感动的公益广告视频或画面的主要内容，并说出广告词；
　　2.说一段简短精彩的话，点评其创意，阐释其主题；
　　3.请学生结合自己的感受，谈谈好的公益广告应该具备什么品质。
　　4.老师给出画面，请学生撰写广告词，并阐述主题创意。
　　5..根据老师给出的材料，创作公益广告文案（广告词、创意阐述）。
　　活动课过程：
　　（一）分享成果：
　　老师引入活动：上个星期，同学们下功夫研究了公益广告，必有心得，好东西要与大家分享。请同学们推荐让你动心的公益广告，大家奇文共赏。
　　（让学生自由发言，精彩处给予鼓励）
　　1
　　描述：广告词：“如果不保护水源和节约用水，那么最后一滴水将是人类的眼泪。”——一张脸的特写镜头，一颗大大的泪珠缓缓落下。
　　点评：震撼的画面和语言能刺痛观者的每一根神经。
　　2
　　描述：题为“海的女儿”，可她坐却坐在沙漠之中。
　　点评：无论是谁，心灵都将被深深地打动，并毫无疑问受到一次非常好的环保意识教育。
　　3
　　描述：长江是中华民族的“生命线”。以一只手掌上的长江河流形状的生命线，形象地表达了广告的主题。
　　点评：长江是中华民族的母亲河，中华文化、华夏文明，就发源于此，可以说如果没有长江就不会有今天的华夏民族。所以——长江是中华民族的“生命线”。
　　4
　　描述：“单词China中的字母“i”上一点变成了台湾的地形图，旁白：少了这一点，就不是完整的中国！”
　　点评：它简洁明了地告诉我们，台湾是中华人民共和国不可分割的一部分。
　　5
　　描述：广告词：“这两个字，我们必须用整个一生去写”，画面上，四个“中国”，涵盖了人的一生，生命里写满了中国，为中国写尽了生命。这是怎样的爱国情怀？