“有益自信——成功的秘诀”心理教育主题班会方案
- 资源简介：
- 约2720字。自信——成功的秘诀
教学目标：
1、首先了解自信的重要性
2、通过活动使学生了解自己的优势和长处，增强自信心
3、掌握具体方法保持自信心，使自信心不倒
适用年级：高一年级
教学方式：讨论式、活动式
教学步骤：
导入新课：同学们，你们渴望成功吗？成功的因素很多，但成功的秘诀是自信心。中国有句古话：“世上无难事，只怕有心人。”这个心就是自信心，自信就是力量，奋斗就会成功。古往今来，凡是智能上有所发展，事业上有所成就者，都有一条成功的秘诀——自信，自信对于我们中学生而言也非常重要，我们不少同学成绩不好，并不是智力上的差距，而是缺乏自信心。这节课我们大家一起探讨一下如何树立自信心的问题。
一、 讲故事
故事一： 自信
小泽征尔是日本一位著名的指挥家，有一次去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名大赛时，他被安排在最后一名参赛。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不合谐的地方，开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次。仍觉得不自然，这时在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的。于是他大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断？
同学们想一下，是什么力量使小泽征尔在关键时刻大吼一声而取得最后的成功，而其他两位同样是佼佼者的竞争者却落选了？（着就是自信的力量）
你们能举出几个古今中外人物由于自信而取得成功的事例吗？
总结：历史上许多人物高举着自信的旗帜，从厄运中奋起，同命运相抗衡，披荆斩棘，一路豪歌冲上人生的顶峰，书写了一个大写的人字。
那么，我们同学有没有经过树立自信心克服困难而获得成功的经历呢？
总结：同学们的经历也说明了。我们要想获得成功必须具备必胜的信心。
故事二：
