《拿什么奉献给你们——我的父母》课堂实录
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《拿什么奉献给你们——我的父母》课堂实录
《拿什么奉献给你们——我的父母》
石凌云
今天，我上公开课。学生看来了这么多老师，都热烈地鼓起掌来。
生：起立！
师：同学们好！
生：（齐）石老师好！
师：我先给你们讲了一个小故事，你们愿意不愿意听呀？
生：（齐）愿意！
师：一位母亲宠爱她的浪子，浪子所求，无所不应。有一天，浪子回家，说他的情妇要他母亲的心，母亲立刻拿了一把刀，把心挖出来，交给了他。浪子高兴地提着母亲的心，狂奔着去讨好他的情妇。在路上不小心跌了一跤，正要爬起来的时候，忽然听到一个微弱而挚爱的声音焦急地说：“哎呦！我的宝宝，你摔坏了没有？”这是一首法国诗中的一个故事，每次读它，我的心里都有一次震撼。多少年以来，我们已经习惯了对父母的依赖和索取，从我们出生到长大，从求学到工作，父母总在默默地把自己的生命透支给儿女，从不求回报；然而我们做子女的给予父母的又是什么呢？这就是我们今天要讨论的话题——《拿什么奉献给你们——我的父母》，我希望通过我们这堂课的讨论，触动我们内心深处那根最柔软的爱的琴弦，能像父母爱我们那样起爱我们的父母。
师：我们先来欣赏一幅著名的油画，罗中立的《父亲》。你从这幅油画中读出了什么？
生（1）古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹，犁耙似的手，曾创造了多少大米、白面？那缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。
生：（2）刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。他所代表的是中华民族千千万万的农民，正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！
师：同学们确实不愧为绘画班的学生，对这幅画有这么深的感悟。下面我们一起回忆以下我们在小学时就学过一首歌颂母爱的诗，那就是-----
生：唐代诗人孟郊的《游子吟》
（齐背） 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春辉？
师：我们在初中学过朱自清《背影》，那里面有一段描写父亲背影的文字，哪位同学来背一下？
生：（3）（主动站起来）父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
师：你背得太好了。你太了不起了。
（掌声）
（我带的是普通班，学生基础很差，能背出这么长一段文字很不容易。）
师：朱自清朴实的语言中饱含深情，父亲爬过月台去为他买橘子这件小事显示出浓浓的父爱，这一细节生动得让人一读之下就终身难忘。在初中我们还学过一篇朱德回忆母亲的文章，那就是《回忆我的母亲》，我们共同回忆一下。
（师生齐背）
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识了：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
师：同学们的记忆力不错呀，老师都有些忘记了，而你们经过几年还记着，这说明好文章有永久的魅力。
（事实上他们背的不太好，不太整齐，有些同学已有遗忘。但我认为对基础不好的学生更应该表扬，这样能激发他们学习的热情。）
师：现在让我们拿起笔，写一段父母爱你的一两件
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