约3660字。

　　“抓紧时间，努力学习”综合实践活动教学设计
　　课题 抓紧时间，努力学习
　　总课时数 3
　　教学目标：
　　一、教学目的
　　通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识学习的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
　　教学准备：
　　1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。
　　2、积累关于学习的格言
　　3、搜集中华勤学故事
　　4、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　同学们，时光匆匆流去，转眼我们已是毕业班的学生了。面对即将到来的中考，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？前天老师请同学们写了自己的想法，有几个同学的想法很有代表性，这节课老师想请他们谈谈自己的想法，大家进行一下交流，请听听他们的“心声“吧。
　　二、学生谈如何提高自己的成绩
　　讲评：以上七名同学谈得都很好，其中*同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革
　　命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功，才能实现我们的理想！
　　三、下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。
　　格言：
　　天才在于学习，知识在于积累。
　　钟不敲不响，人不学不灵。
　　话语只是叶子，行动才是果实。
　　有了知识不去用，等于耕耘不播种。
　　四：同学讨论关于“勤学”
　　五：讲述中华勤学故事：
　　《杨禄禅陈家沟学艺》杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。
　　《厉归真学画虎》五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。
　　《杜甫自幼学写诗》唐朝大诗人杜甫的一生中留下了许多伟大的诗篇，万古流传。可是，你也许不知道他之所以能有这么大的成就，是和他从小善于观察，勤于思考分不开的。这个故事讲的就是，杜甫七岁的时侯，看见公孙大娘舞剑，写出诗作《咏凤凰》的故事。
　　“开卷有益”这则成语的意思是打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。这个成语来源于《渑水燕谈录》，太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。”宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。
　　6、、教师寄语，班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。
　　要求同学们作到“五要”：
　　1、要有为国家、为民族奉献青春年华的远大理想；
　　2、要有自强不息、百折不挠的坚强意志；
　　3、要有建设祖国、报效祖国的真才实学；
　　4、要有文明守纪、严于律己的素质修养；
　　5、要有敢于拼搏、勇于争先的竞争意识；
　　[作业]  每人写一份学习计划书，定一个学习目标。
　　1、欣赏了壁挂后，老师和大家一起来学习壁挂的一种——布艺壁挂。让我们动手来制作一幅简单的壁挂。
　　2、介绍制作过程：
　　★做流苏：抽出布边的线，一次抽出一跟或更多。流苏长度为2-3cm。然后把流苏分成等同小股。
　　★设计：根据壁挂的大小，设计一块正方形的七巧板。
　　(观察怎样把图案和布粘贴得牢固而美观。)
　　★制作：用剪刀把七巧板剪出来；再把几何图案的四周都粘上双面胶，粘到布的反面，沿着纸片剪出布片。
　　★组装：把粘好了布的图案组合到布块上。
　　三、学生练习：
　　1、请根据制作步骤，4人为一小组制作一幅壁挂。小组成员要分工合作。同学们如果能自己设计出图案，那就更好了！
　　2、学生制作壁挂，教师巡回指导。