约7140字。

　　《孔雀东南飞》教学设计
　　【教学目标】
　　1.知识和能力
　　（1）理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。
　　（2）了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想的手法。
　　2.过程和方法
　　（1）培养学生运用对话分析人物性格的能力。
　　（2）培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力。
　　3.情感态度和价值观
　　(1)从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。
　　(2)让学生充分认识到封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶，培养学生珍爱生活，敢于和腐朽势力作斗争的情操。
　　【教学重难点】
　　1．疏通文义，把握故事发展脉络，分析人物感情；通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。
　　２．把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。
　　【教学策略】
　　１．设计艺术：本文语言接近口语，而且注释较详，学生易读懂词句。同时全诗篇幅较长，不宜在课堂内串讲。因此，教学本文可从语境入手，分析人物形象，揭示主题思想。
　　本文故事情节在民间广为流传，被改编成戏剧、电影等多种艺术形式，影响深广。在教学本文时，校可利用电教手段，或阅读有关资料，以加深对课文的理解。
　　2. 重难点突破方法：本课采用“难点突破学习法”，大体的教学思路是：先消除学生对学习这首陌生的古代长诗的畏难情绪；继而引导学生找出这首诗的文字阅读障碍和理解这首诗思想内容的难点所在；再启发同学解题析难，取得此类古诗阅读能力上的提高和突破。
　　【教学计划】2课时
　　第一课时
　　【教学内容】文学常识　故事梗概　人物性格
　　【教学过程】
　　一、新课导入
　　你看过（或听过）《梁祝》的故事吗？谈谈你对这出爱情悲剧的感受与认识？这样的爱情悲剧，在我国古代其实不足为奇，早在此故事前就有另一个感人肺腑的爱情悲剧——《孔雀东南飞》。（师生共同听歌曲，感受情境。）
　　自《诗经》、楚辞文学之后，继之而起的是两汉乐府诗歌，《孔雀东南飞》就是其中杰出的代表。“孔雀东南飞，飞到天涯去不回，千般怜爱万种柔情相思成灰。心碎的时候秋声格外让人悲，天若不尽人意，我愿生死相随。”屠洪刚的一曲《孔雀东南飞》唱得荡气回肠，唱得催人泪下，而《孔雀东南飞》的故事更是家喻户晓，老少皆知。下面就让我们一起走进这凄美绝伦的是真情世界。
　　附  教学详案
　　（一）简介有关文学常识
　　1.乐府和乐府诗：概念略。举例：《上邪》《战城南》
　　2.汉代乐府与南北朝乐府
　　3.“乐府双璧”：汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府《木兰辞》
　　4.《孔雀东南飞》：是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。选自南朝徐陵所编《玉台新咏》。
　　（二）结合小序简介本文故事情节
　　开头小序，交代了故事发生的时间、地点、人物以及成诗的经过。故事发生在汉代末年的建安年间，