约2710个字。

　　《福楼拜家的星期天》课堂实录
　　鸦鹊岭初中熊文瑜
　　导入：师：同学们这个星期天你们是怎么过的？
　　生1：我在家帮父母做力所能及的事情
　　生2：我约同学出去钓鱼、野炊。
　　生3：我和妈妈去宜昌上奥数班。
　　师：今天我们一起去看看大作家们是如何过星期天的。
　　板书：《福楼拜家的星期天》
　　下面请同学们看大屏幕，（出示幻灯1）
　　出示相关字词，要求学生将拼音标注在书上。
　　师：请同学们齐读字词，每个词读3遍：
　　魅力(mèi) 很能吸引人的力量。
　　鉴赏(jiàn)      白皙(xī) 白净。
　　琐事(suǒ) 细小零碎的事。钦佩(qīn) 敬重佩服。脚踝(huái)    滑稽(jī) 戏谑(xuè) 用有趣的引人发笑的话开玩笑。
　　轮廓(kuò)√捋(luō) 用手握住条状物向一端滑动。
　　荒谬(miù) 极端错误；非常不合情理。
　　博学多识：学问丰富，见识广。
　　一拍即合：比喻很容易一致。寻欢作乐
　　忘乎所以：形容因骄傲自满而得意忘形。
　　义愤填膺(yīng) 胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。
　　不约而同：事先没有经过商量而彼此的看法或行动完全一致。
　　师：哪位同学说一说文中出现了几位作家？
　　生：四位。
　　生：五位。
　　师：为什么有的同学认为是四位，有的同学认为是五位？
　　生：不仅有文中出现的福楼拜、屠格涅夫、都德和左位，还有作者莫泊桑自己。
　　师：对，虽然莫泊桑没有出现在文章中，但他无时无刻不在用心观察。那么这几位作家是如何登场的呢？
　　生：“第一个来到的往往是伊万•屠格涅夫”。“过了一会儿，都德也来了。”“接着来的是左拉。”“渐渐地，人越来越多。”
　　师：从这些句子判断，文章按照什么顺序把这些作家串连在一起？
　　生：时间顺序。
　　师：那么，作者莫泊桑和福楼拜是什么关系呢？
　　生：福楼拜是莫泊桑的老师。（讲述小学学过的有关内容）
　　师：刚才大家说得很好。我再给大家讲一个小故事：有一次福楼拜让莫泊桑写一百篇有关牛的散文。莫泊桑觉得很为难，福楼拜启发他——拉着重物上坡的牛、拉着空车下坡的牛、吃饱的牛、挨饿的牛、被阳光暴晒的牛、被鞭打的牛、休息的牛……都有着不同的神态、动作，你如果仔细观察到了这些内容，把它们记录下来，那么写一百篇文章应当是不成问题的。实际上，福楼拜是让莫泊桑去观察，而不仅仅停留在看上。“看”和“观察”是不同的。正是在福楼拜的指导下，莫泊桑努力去观察生活，终于成为了一位著名小说家。他的创作时期只有短短的十年，却留下了三百多篇短篇小说和六部长篇小说，号称法国短篇小说巨匠。……简介其余作家，这些都是当时欧洲及至世界闻名的大作家。
　　师：本文的结构安排同样别具匠心，请问大家这个聚会的时间是什么时候？（抢答）
　　生：星期天
　　师：地点？
　　生：福楼拜家（六层楼的一个单身公寓）
　　师：出场人物？
　　生：以福楼拜为中心，屠格涅夫、都德、左拉依次上场。
　　师：整篇文章描写的就好像一个舞台剧。舞台是哪里？
　　生：福楼拜家里。
　　师：而这些大作家们就象一个个演员一样依次登场，在这里尽情展示自己的个性、性格。请看我们书上的插图，描绘了文中各位作家的风采，同学们能对话入座吗？（同学们不能完全对话入座，有待具体熟读课文，分析人物）