约1760个字。

　　以自学为主的课堂教学模式”学教案
　　课题 登上地球之巅 授课时间 
　　学习目标 知识目标：
　　1、丰富有关珠穆郎玛峰的有关知识。
　　2、了解人类征服珠峰的探险知识。
　　能力目标：
　　1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。
　　2、学习抓住特点进行生动的景物描写。
　　德育目标：
　　学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神，激励学生探索自然奥妙的壮志豪情，培养敢于探险的精神。
　　学习重难点 重难点:
　　1、快速阅读并简洁概括课文内容。
　　2、体会文章景色描写的作用。
　　预习学案 教学过程设计（教案）
　　一、积累字词（读一读，写一写）。
　　二、概括内容：1、请用一句话概括这篇文章的内容；
　　2、阅读课文，概述几名登山队员突击珠峰的经过。
　　三、质疑探究：1、登珠峰的英雄遇到哪些困难？靠什么来战胜困难的？
　　2、如何征服学习和生活中的“珠穆朗玛峰”？
　　四、仿写句子：文中有许多描写景物的句子（参看课后练习二）
　　1、说说这些景物描写的作用（景物描写的作用：①渲染环境气氛；②烘托人物心情；③交待故事背景；④推动故事情节发展；⑤突出文章主题。）
　　2、试着仿写几句。
　　五、阅读突击第二台阶和刘连满牺牲自己为队友这两幅画面的文字，品析你认为写得好的词句。
　　六、自学感受（50字左右）
　　新课标第一网
　　第一课时
　　完成预习学案
　　第二课时
　　一、教学铺垫
　　1、知常识
　　珠穆朗玛峰：喜马拉雅山脉的主峰，位于中国西藏自治区和尼泊尔交界处。“珠穆琅玛”系佛经中“神女”的译音。珠峰是世界第一高峰，海拔8848.13米,被称为地球的“第三极”。山体呈巨型金字塔状。有巨大的冰川,最长达26公里。中国登山队两次从北坡攀登顶峰。
　　（1960年5月25日和1975年5月27日）
　　2、晓作者
　　郭超人，湖北武穴人，高级记者，1960年随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和夏邦马峰的报道。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》、《西藏十年间》、《时代的回声》等。本文节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。