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苏教版读本教案，约7280字。

　　《远和近》课堂实录
　　执教：郭初阳
　　师：刚才我们充分体会到一个成语的含义，就是“隔墙有耳”。因为我们在墙的这一边，他们在墙的那一边。然后他们在墙的那一边叽里呱啦说一些事情，我们多么希望这堵墙永远不要拉开。没想到忽然就拉开了。我希望这节课，反正都是小学的同学，我们就当那堵墙它始终是存在的，我们就在这小小的空间里面来上一节课，而已。刚才我听到，有人用一句话，一两句话，很生气的，然后需要很多的解释。其实我们这节课也一样，也只是因为一两句话，但是我们可能会感到很迷惑，同样也需要很多解释。好，我们来看一看吧。（打开投影仪）
　　来，那位同学情你来朗读，好吗？
　　生：你
　　一会（儿）看我
　　一会（儿）看云
　　我觉得
　　你看我时很远
　　你看云时很近
　　师：好，请坐！我们在朗读的时候大家看，第二句和第三句，后面这个儿化音，要把它加上去，“一会儿”，“一会儿”，很好。好，第二位同学，你再来朗读一遍，好吗？
　　生：你
　　一会（儿）看我
　　一会（儿）看云
　　我觉得
　　你看我时很远
　　你看云时很近
　　师：很好，请坐！我们发现这首诗第二句和第三句格式很整齐，两两相对。第五句和第六句格式也很整齐，两两相对。于是，我们就会推测第一句和第四句之间的关系也应该有对应，对吗？所以第二位同学朗读的时候，她把这个“你”字单独的做了个强调，“你”，在这首诗里面的确很重要。好，第三位男生，请你读一遍。
　　生：你
　　一会（儿）看我
　　一会（儿）看云
　　我觉得
　　你看我时很远
　　你看云时很近
　　师：很好，请坐！其实在这首诗里面，大家看了一下，发现无非只有两个动词而已。其中一个动词，在我们第三位男生朗读的时候得到了强调——“我觉得”，对吗？这首诗后半部分写的是他内心的一种感觉。好，继续，请你再读一遍！
　　生：你
　　一会（儿）看我
　　一会（儿）看云
　　我觉得
　　你看我时很远
　　你看云时很近
　　师：好，请坐！我们发现诗歌有时