约3170个字。

　　23.《登上地球之巅》导学案
　　设计：老骥伏枥
　　【学习目标】
　　1、速读课文，复述故事，提高概括能力。
　　2、学习叙事详略得当，选材典型以及抓住景物特点来描写的写作方法。
　　3、体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。激发探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。
　　【学习重点】
　　1、复述故事，提高概括能力。
　　2、学习叙事详略得当，选材典型以及抓住景物特点来描写的写作方法。
　　【学习难点】
　　体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。
　　【自主预习案】
　　1、给下列加点字注音。
　　耸立（）砭骨（）崔巍（）匍匐（）
　　阴霾（）余暇（）
　　2、解释下列词语。
　　①砭骨：：②履践：
　　③阴霾：：④迫不及待：
　　⑤侵袭：⑥哀思：
　　3、整体感知
　　（1）速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标记出来。用自己的话概括这几个阶段。
　　（2）找出文中感人的描写语段。登山队员遇到了哪些困难？他们是如何克服这些困难？
　　（3）登山队员表现出哪些令你感动的优秀品质？
　　（4）找出你认为精彩的景物描写，体会一下这些语句好在哪里。
　　【课内探究案】
　　一、情景导入，明确目标。
　　在《伟大的悲剧》中，我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已。其实，在我们中国，也有这样具有崇高献身精神的探索者，今天，我们就来接触这样一批《登上地球之巅》的勇士们。
　　本节课我们的学习目标是：（见上文）
　　二、自主探究，释疑解惑。
　　（一）读一读。
　　1、再突击顶峰的过程中，队员们先后遇到了哪些困难？体力衰竭，寒冷、黑夜、缺氧（标出课文中的提示语）
　　2、登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。
　　3、课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强和大无畏的精神。重点写了征服第二台阶和刘连满宁可牺牲自己也要把氧气留给同志。
　　（二）议一议。
　　1、刘连满的形象令人感动难忘，他的哪些行动给你留下深刻印象？
　　2、12自然段中引用杨赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那段话作用是什么？是否离题？
　　3、再次走进文章，以自己喜欢的方式朗读课文，边读，边找出课文中描写自然环境的句子，在文中勾画出来，并说说它们在文章中起什么作用?品味它们的表达效果。先独立思考，然后与你的组员交流，分享发现的快乐。