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　　《鲁智深倒拔垂杨柳》课堂教学实录　
　　滦南县宋道口镇初级中学申媛
　　一、激情导入　
　　师：有一本书，它是一部长篇小说，它是四大名著之一，它成功的刻画了一百单八将的光辉形象，同学们请一起大声说出它的名字。
　　生众：《水浒传》。　　
　　师：你能说出其中的故事么？　　
　　生1：武松打虎　　
　　生2：智取生辰纲　　
　　生3：杨志卖刀　　
　　…….　　
　　师：真好，可见同学们对这部书有一定的了解。书中作者有这样一段人物描写“面圆耳大，鼻直口方，一部络腮胡须，身高八尺，腰阔十围”（出示课件）你们知道这是在描写谁么？　　
　　生众：鲁智深。　　
　　师：真聪明。大家请看这就是鲁智深。（出示课件：鲁智深的图片），同学们你能说出有关他的资料么？　　
　　生1：他大闹过五台山。　　
　　生2：他的原名叫鲁达。　　
　　生3：他的江湖绰号叫“花和尚”　　
　　师：说的真好。他的故事确实很精彩，今天咱们就来深入了解一番。（出示课件：原名鲁达，曾为渭州经略府的提辖，人又称鲁提辖，因为三拳打死了抢占民女的镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深，因酒后闹事，又被送到东京大相国寺，看管菜园子。）　　
　　师：鲁智深原名鲁达，曾在渭州经略府做提辖，人称鲁提辖，后来因路见不平拔刀相助，三拳打死了抢占民女的恶霸镇关西，被官府追杀，无奈之下到五台山落发为僧。后由于酒后大闹僧堂，长老决定把他推荐到东京大相国寺去，大相国寺酸枣门、廨宇后有片菜园，经常被附近二三十个泼皮践踏，只有一个老和尚在那住持，难以管住。于是决定让这个棘手的鲁智深去管理这个棘手的菜园子，上任前公榜明示，泼皮们看了，筹划着想先给鲁智深来个下马威，究竟能否如愿呢？我们的故事就从这里开始。让我们一起走进课文《鲁智深倒拔垂杨柳》。（出示课题：鲁智深倒拔垂杨柳）　　
　　师：首先让我们来明确这节课的学习目标，因为这是我国第一部长篇白话小说，里面还有一些半文言的词语，所以掌握生字词是本课的重点之一。小说重点在于刻画人物形象希望同学们用心去分析品味鲁智深的形象，从而能够提升写作认识。（出示课件：1、掌握生字词。2、通过分析人物描写把握人物形象，提升写作认识。　
　　二、自主学习　
　　师：下面就请同学们打开导学案，按要求去完成自主学习的任务。　　
　　（课件出示：自主学习目标：1.了解作者作品，及相关文学常识
　　2.初读课文，借助工具书扫清字词障碍。3.读完本文你有什么感受？）
　　【学生轻声读课文，借助字典查清生字词，独立完成后对子小组相互沟通，检查记忆，组长主动报听写检测字词，教师巡视，把握学情，适当的在组内加以点拨。　　
　　师：我发现大家对字词的记忆能力越来越强了，各组的检测结果也让我很满意。　
　　你们很棒。那么同学们，初读完此文你有什么感受呢？　
　　生1：我感觉这篇课文很精彩，我很喜欢鲁智深拔树这一故事情节。　
　　生2：我觉得这篇文章有点不好懂，有的字词只有看了注释才明白。　　
　　师：说的好，很真实的感觉，老师也有同感，所以更需要同学们用心来揣摩词语。　　
　　生3：我觉得作者人物描写的很好，我能感觉出鲁智深是个功夫很高的人。　　
　　师：同学们说的真好，如果把大家的思维都灵动起来，相信我们会感受到更精彩的内容。