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一、教学目标：<br>
1、引导学生认真体会诗歌中表现的摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。<br>
2、适当了解联想和想像，引导学生体会联想和想像在诗歌中的作用。<br>
二、教学设想：<br>
1、　　利用电脑、网络、多媒体进行教学，一课时完成。<br>
2、介绍诗人和时代背景是必要的，但是要精当，有所侧重。主要介绍诗人1921年写这首诗的经历和思想感情，顺代简介一下《星空》的总体特色，帮助学生理解这首诗的思想感情。同时应扩大阅读视野，组织学生课外阅读《星空》中有关诗篇（还可利用网站查找有关内容）。<br>
3、对联想和想像这两个概念应进行适当的介绍，尤其要结合本诗的特点进行介绍。<br>
4、这首诗意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。这是本课的一个重点，要求在朗读中加深理解，在理解的基础上达到有感情的熟背成诵（最好能当堂完成）。<br>
5、采取多种多样的师生互动形式，以达到自主、合作、探究的学习目的。同时还要强调迁移式学习，对所学内容进行适当的延伸拓展，以利开发学生的思维。<br>
三、教学内容和过程：<br>
（一）导入新课，整体感受诗歌内容<br>
1、繁星闪烁的夜空会引发人们无限的遐想。你会想到什么？你能说说原因吗？（创设情境利用画面导入，引发学生进行联想和想像）我们今天开始学习郭沫若的一首诗《天上的街市》。正是诗人发挥奇妙的联想和想像，创作了一首极具浪漫主义的优美诗篇。<br>
2、介绍作者生平简历和写作本诗的背景（用提问和多媒体结合的方式进行）。<br>