约1940个字。
《丑小鸭》 安徒生
一 目标：
1 揣摩丑小鸭经历磨难和幸福时极富感情色彩的语言。
2 联系语境理解有深刻内涵的句子。
3 联系生活实际，与作者产生强烈的感情共鸣。
二 教材分析
《丑小鸭》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级下册。它向我们讲述了一个生下来奇丑无比的小鸭子处处受到歧视和凌辱，在历经磨难之后，终于攀上了它所向往的美的高峰——变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭对美的向往和不屑的追求是理解本文的落脚点。《丑小鸭》也是作者自身生活的写照。
三 学生分析
童话是深受学生喜爱的文学样式，尤其是安徒生的童话，它是孩子们的迷恋的乐园，《买火柴的小女孩》《皇帝的新装》是学生们津津乐道的作品，丑小鸭的遭遇也使学生的情感得到宣泄，丑小鸭最终获得了幸福也成为学生有利的激励。丑小鸭的形象会深入到每个学生的内心世界。
四 教学设想
在整体感知本文的故事情节之后，深入体会丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力，对照自身，展开讨论、交流，谈一谈心得体会，从而端正自己的人生态度。
五 教学准备