约24570字。

　　《孔雀东南飞》教案
　　【教学重点】
　　知识与技能
　　1、学习积累文言基础知识：实词、多义词、偏义复词、古今异义词等，培养学生阅读文言文的能力。
　　2.了解汉乐府的有关常识。
　　3、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位。
　　过程与方法
　　1、提高分析问题、表达观点的能力。
　　2、增强合作意识。
　　3、提高质疑的能力。
　　情感态度与价值观
　　了解封建家长制对青年男女的摧残，尊重婚姻自由。
　　理解男女主人公的真挚感情和作者对刘兰芝的同情。
　　【教学重点】
　　疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情。
　　掌握文中的“偏义复词”和“相”“自”的一词多义。
　　识记有关文学常识，背诵有关名句。
　　【教学难点】
　　1.把握本诗个性化人物语言。
　　2.理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。
　　【教学方法】
　　讲授法、讨论法、启发式教学
　　学生务必加强诵读，加大教师指导、讲析的分量，以读读、讲讲、议议、背背的形式贯穿课堂始终。 
　　【教学工具】多媒体课件
　　【课时安排】5课时
　　【课前预习】（这部分在学案中得到体现，学生在课前完成。）
　　学生初步读懂文章，理清脉络，掌握故事情节，并且完成以下目标：
　　一、读准字音，扫除诗文中的文字障碍。
　　二、释词。学生在阅读本诗时，对以下三类词理解容易产生歧义。请学生归纳总结本文的文言常识知识点。
　　（1）古今异义。
　　（2）一词多义。
　　（3）偏义复词。
　　三、整体感知文章，理清文章线索、脉络。
　　四、理解全诗的故事情节，进而掌握全诗结构
　　第一课时
　　教学内容：读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。
　　一、导入新课
　　中国是一个诗的国度，从先秦的《诗经》起源，就拉开了中华诗歌的悠久历史和传统；中国是一个浪漫的民族，她有很多流传久远、深入人心的民间传说和神话故事，而且大多以爱情为主题，表现的是“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”这种最朴素的愿望。在这些缠绵悱恻的爱情故事中，有一种爱情充满了爱而不得的无奈，同学们回忆并列