约3200字。
《品短信，学表达》
东莞市莞城二中  段红旗  联系电话13652666990  邮编511700
一、教学构想
1、新课标要求语文教学要贴近生活。短信作为一种新兴的交流形式和艺术形式，已经成为人们生活中不可缺少的一部分。基于此，我认为很有必要让高中生了解短信，鉴赏短信，并从短信中学习语言表达的技巧。
2、短信的语言清新活泼，幽默风趣，能激发学生学习语文的兴趣。
3、收集和创作短信，培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的良好习惯。
二、教学目标
品评短信，让学生初识短信这门新兴的文学样式。
创作短信，训练学生的创新思维和语言表达技巧。
三、教学工具：多媒体课件
四、教学步骤
导－→品－→评－→练
五、教学流程图：
品      评 短信是－部开心词典 (思想内容)               短信是一门微雕艺术(艺术形式)                                       
热烈的祝福 (喜)
辛辣的讽刺 (怒)
幽默的调侃 (笑)
善意的捉弄 (骂)                                                                 
短小精悍 言简意赅
诙谐调侃 妙趣横生
妙用修辞 言丰意美  
喜怒笑骂皆短信                           浓缩的是精品
创      作
六、课前准备
要求每个学生搜集10条短信，由科代表整理归类，打印给每个同学。
七、教学实录
（一）   导入
点击课件。背景画面：深邃的天空，有流星划过。画面：一款精美的时尚手机在震动，铃声响起。一条短信出现在手机屏幕