2018-2019版高中语文必修一第三单元导学案(5份)
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第7课 铸 剑
学习目标 1.梳理故事情节,学习描写人物的方法。2.分析人物的性格变化以及特征,比较眉间尺和黑色人的性格。3.体会作品中蕴含的反抗专制暴君的斗争精神。
一、音正形准
1.给下列加点的字注音
(1)单音字
①憎恨( ) ②雉堞( ) ③打诨( )
④胡诌( ) ⑤三匝( ) ⑥仇雠( )
⑦揎起( ) ⑧莠民( )
答案 ①zēnɡ ②dié ③hùn ④zhōu ⑤zā ⑥chóu ⑦xuān ⑧yǒu
(2)多音字
①苔青苔 舌苔 ②什什物 什么 ③颈颈联 脖颈
答案 ①tái/tāi ②shí/shén ③jǐnɡ/ɡěnɡ
2.给下列形似字组词
(1)揎 暄 喧 渲 煊 (2)径 陉 胫 泾 经 (3)堞 蝶 喋 碟 谍
答案 (1)揎起/寒暄/喧哗/渲染/煊赫 (2)捷径/井陉/不胫而走/泾渭分明/经纬 (3)雉堞/蝴蝶/喋血/飞碟/间谍
二、词语积累
1.理解运用
(1)空前绝后: _
(2)大逆不道: _
(3)手足无措: _
(4)喜形于色: _
(5)面面相觑: _
答案 (1)以前没有过,以后也不会有,多用来形容非凡的成就或盛况。
(2)封建统治者对反抗封建统治、背叛封建礼教的人所加的重大的罪名,现泛指叛逆而不合于正道。
(3)手和脚不知放在哪里好,形容举动慌乱或没有办法应付。
(4)抑制不住的高兴流露在脸上。
(5)你看我,我看你,形容大家因惊惧或不知所措而互相望着,都不说话。
[对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)那一年的地震可谓空前绝后,巨大的震动使附近几个小城镇都受到了波及。( )
(2)你忘掉自己是什么身份了,竟然敢说出如此大逆不道的话来。( )
(3)舞蹈演员在台上激动得手足无措,表演投入、感人。( )
(4)听着老外说的那一大堆英语,小明与小军面面相觑,不知如何是好。( )
答案 (1)×。不合语境。(2)√。(3)×。望文生义。(4)√。
2.辨词填空
(1)瞻仰•仰慕
瞻仰:恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。仰慕:敬仰思慕。
在北大设立的季羡林先生灵堂,每天来 的悼念者排着长队,络绎不绝,人们似乎表达着像当年人们对于鲁迅或萨特一样的哀思和 。
答案 瞻仰 仰慕
(2)失望•绝望
失望:感到没有希望,失去信心;希望落了空;因为希望落空而不愉快。绝望:希望断绝;毫无希望。后者的程度重于前者。
在素有“富人的天堂、穷人的地狱”之称的纽约,他们面临骨感又残酷的社会,在彷徨、
甚至 过后,他们依然没有失去内心的温暖和力量,几番大起大伏之后,他们的选择依旧是不改初心,以最酷、最积极的姿态,顶风前行,无畏无惧。
答案 失望 绝望
……
单元检测试卷(三)
(时间:150分钟 满分:150分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
一个人一生要追求些什么?我认为有三点:必要、需要和重要。“必要”就是非有它不可,有它还不够。像生活条件是必要的,非吃饭不可,但是光吃饭不够。
人生的需要是什么呢?人生的需要是发展潜能,即心智上的潜能,包括三方面:知、情、意。“知”就是求知。古人读书,书不多,五本就够了,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》。《诗》代表文学,《书》代表历史,《礼》代表社会规范,《乐》代表艺术修养,《易》代表哲学。当时,如果把这五本书都读好的话,就是全方位的学习。所以,“知”的重要性是帮助我们这一生过得充实又快乐。
“情”就是情感。人的情感要调节,意即“情绪智商”。我们如果处在穷困的境况中,怎么才能快乐呢?调节情绪。情绪调节有很多方法,譬如欣赏音乐或通过休闲生活接触大自然等,在这一享受休闲生活的过程中,你就会感觉到人我之间微妙而又美好的互动关系,可以慢慢提升自己的生活质量。因为一般人的情绪都是利己的,人与人互动很自然都希望对自己有利。如果你培养好的情绪智商,就会慢慢想到对自己有利,对别人也有利。就像《易经》中的“损卦”。很多人听到“损”字,就觉得是损失。但是《易经》六十四卦中,只有两卦卦辞是上上大吉,其中一个就是“损卦”,为什么呢?就是“损己利人”这四个字,与我们平常想的“损人利己”倒过来。一般人如果做事损人利己,肯定人缘不好,大家都讨厌。如果是损己利人,做任何事都考虑到别人的要求,自己吃亏无所谓,这样的人谁不喜欢?
我以前读《论语》,常常觉得自卑,打开《论语》一看,里面好像只有两种人:君子和小人。仔细看孔子的描写,发现自己就是小人。因为君子所了解和考虑的是道义,小人则专注于利益。想想看,我们从小一路走来,真的很像小人,没什么长进。是不是这样呢?也不尽然。君子跟小人的区别在于“小人”就是小孩子,身体长大了,但是心态还是小孩的阶段,只顾自己,只替自己着想,所以小人就是没有立志的人。君子就是立志的人。所以孔子所说的君子就是立志者,有志向,让自己每天提升、改善的人。所以我们在读《论语》的时候,要把“君子”看成正在进行的状态,君子就是立志成为君子的人,而不是已经做到的君子,真要做到君子的境界很难,没多少人能做到。
“意”就是意志。何谓意志呢?当你做一个选择的时候,请问你是被动还是主动?通常我们做选择都会有几分被动,几分主动,而被动成分居多,所以要慢慢修炼。如何修炼?慢慢增加主动的成分。本来是我不太愿意做的,被要求做,慢慢变成是“我觉得我也能够做”,到最后变成“我愿意做”。所以我们平常要练习把自己的责任都当作是自己愿意做的,心情就不同了。上班的时候很开心,工作的时候很认真,学习的时候也很快乐。如此一来,作为部属,上司对你很满意;作为学生,老师对你也很满意。
快乐人生的秘诀无它,关键就在“化被动为主动”,古今中外都相同。不能做到这一步,什么快乐都是假的。(摘编自傅佩荣《人生追求无私无欲的快乐层次》,有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.人一生的追求分为必要、需要和重要,例如衣食、住房、私家车等是非有不可的“必要”之物。
B.古人读书不提倡多,只需要把《诗》《书》《礼》《乐》《易》五本书全方位地研究透就行了。
C.处在穷困境地的人可以通过欣赏音乐、接触大自然等休闲生活的方式来调节情绪,获得快乐。
D.每个人都要好好修炼意志,因为我们每做一个选择,总是被动的成分比主动的成分多。
答案 C
解析 A项就文章内容看,私家车并非作者所说的“必要”之物。B项“古人读书不提倡多”无中生有,“把五本书全方位地研究透”曲解文意。D项“每做一个选择”错,原文的意思是人在学习、工作时,有主动和被动的区别,但相比较而言,选择被动去做的时候多。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )
A.文章从人生的需要出发,分别从“知”“情”“意”三个角度逐层展开,阐述了人应该怎样追求无私无欲的快乐层次。
B.人生的追求虽然可以分为必要、需要和重要三类,但本文只是重点阐述了“需要”这一类。
C.作者举自己读《论语》的例子,阐明我们做立志成为君子的人就行了,不必真正达到君子的境界。
D.文章通过对人在知、情、意三方面发展潜能的分析,得出人生快乐秘诀的关键是“化被动为主动”。
答案 C
解析 “不必真正达到君子的境界”错。原文第四段说的是“真要做到君子的境界很难”,是指难以达到,并非没有必要。此处曲解文意。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.古人如果把《诗》《书》《礼》《乐》《易》这五本书读好了,他们就可以过一个充实而快乐的人生了。
B.一个人如果以“吃亏是福”为人生信条,不计较自己吃不吃亏,多考虑到别人的要求,他定会招人喜欢。
C.工作学习时,多一分主动,往往多一分快乐。因为主动,就少了抱怨,多了认真,好了效果,来了赞誉。
D.即使是亿万富豪,在工作和生活中,也要能主动担当自己的责任,否则,工作不一定开心,生活也不一定愉快。
答案 A
解析 “古人如果……,他们就可以……”判断太绝对了,原文只是说“‘知’的重要性是帮助我们这一生过得充实又快乐”。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
白光①
鲁 迅
陈士成一见县考的榜,便先在十二张榜的圆图②里细细地搜寻陈字。陈字也不少,似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来,然而接着的却全不是“士成”这两个字。
凉风吹动他斑白的短发,初冬的太阳还是很温和的来晒他。但他似