约2330字。

　　《奥斯维辛没有什么新闻》导学案
　　通山一中语文导学案   
　　学习目标：
　　1学习和掌握新闻结构的多样性，分清新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价。
　　2．联系作品的时代背景，把握作者的情感倾向。
　　3．培养学生关注社会、洞察世相、了解历史的意识。
　　重点难点：
　　．赏析《奥斯维辛没有什么新闻》在客观描述事实的同时，又运用多种手法将自己的心理感受细致的表现出来的方法。
　　知识链接：
　　1、奥斯维辛集中营简介：
　　奥斯维辛集中营 是1940年修建的，一开始时，集中营只关押波兰政治犯，后来纳粹将整个德国在欧洲占领区的“犯人”集中在此，首当其冲的是来自各国的犹太人、俄国战俘以及吉普赛人，此外还关押有来自捷克、南斯拉夫、法国、奥地利、德国的犯人和他们的家属。整个二战期间，至少有110万犹太人在此被屠杀，其中波兰人30万，匈牙利犹太人至少40万。大部分犹太人被送到集中营后，他们不像其他囚犯一样要编号和被当成奴隶一样送去劳动，而是直接送往毒气室，然后焚烧……
　　2.新闻的零度写作原则。
　　零度写作来源于法国文学理论家罗兰•巴特1953年发表的一篇文章《写作的零度》。现在零度写作方式多指作者在文章中不掺杂任何个人的想法，完全是机械地陈述。零度写作并不是缺乏感情，更不是不要感情;相反，是将澎湃饱满的感情降至冰点，让理性之花升华，写作者从而得以客观、冷静、从容地抒写。
　　导学过程
　　预习案
　　一. 给下列生字注音
　　噩梦       嬉笑        沼泽       撰写          步履        废墟       惊惧        窒息          祷告        毛骨悚然         不寒而栗      绿树成阴      踉跄        祈祷      呆滞      嬉戏
　　阅读课文思考以下问题：
　　1. 本则新闻的主体在写什么？
　　游客参观奥斯维辛集中营纪念馆。
　　2. 参观者们参观了哪些地方？他们分别有什么反应？
　　1.毒气室  焚尸炉-------终身难忘          4.实验室------会羞红脸
　　2.死囚牢房-------浑身发抖                5.照片长廊-------注目沉思
　　3.女牢房----惊惧万分                    6.绞刑地下室-----被窒息   跪下画十字
　　3.由此看出，奥斯维辛曾经是个怎样的地方？作者是如何表现的？
　　人间地狱  杀人工厂
　　作者是通过侧面表现纳粹暴行。
　　探究案
　　1. 为什么说奥斯维辛没有什么新闻？既然没有什么新闻，作者又为什么要写呢？请结合文本说说理由，理解新闻的主题。
　　没有新闻是因为：每天有人从世界各地来参观，这里的惨状被人们讲过很多次，幸存者和屠杀者都写过回忆录。
　　要写是因为一种不得不写的使命感： 1.沉重悼念死难者。   
　　2.控诉批判纳粹暴行。
　　.3.反思历史，铭记历史。
　　4珍惜来之不易的和平和自由。
　　2. 品味以下语句的作用。