第2单元
　　第2单元 1 劝学（节选.doc
　　第2单元 2 师说.doc
　　第2单元 3 获得教养的途径.doc
　　第2单元 单元序列写作（二）鲜明的观点是议论文的灵魂.doc

　　劝学(节选)
　　一、读准字音
　　木直中绳(　　)　　　 以为轮(　　)
　　槁暴(　　)  参省(　　)(　　)
　　跂而望矣(　　)  舟楫(　　)
　　跬步(　　)  骐骥(　　)(　　)
　　驽马(　　)  锲而不舍(　　)
　　金石可镂(　　)  蛇鳝(　　)
　　[答案]　zhòng　róu　pù　cān　xǐng　qǐ　jí　kuǐ　qí　jì　nú　qiè　lòu　shàn
　　二、辨识通假
　　(1) 以为轮 (　　　　)
　　(2)虽有槁暴 (　　　　)
　　(3)则知明而行无过矣 (　　　　)
　　(4)君子生非异也 (　　　　)
　　[答案]　(1)“ ”同“煣”，以火烘木，使其弯曲　(2)“有”同“又”；“暴”同“曝”，晒干　(3)“知”同“智”　(4)“生”同“性”，天赋，资质
　　三、一词多义
　　(1)绝假舟楫者，非能水也，而绝江河（　　　　）忽然抚尺一下，群响毕绝（《口技》）（　　　　）率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）（　　　　）以为妙绝（《口技》）（　　　　）佛印绝类弥勒（《核舟记》）（　　　　）
　　(2)假君子生非异也，善假于物也（　　　　）以是人多以书假余（《送东阳马生序》）（　　　　）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）（　　　　）
　　(3)强蚓无爪牙之利，筋骨之强（　　　　）挽弓当挽强（《前出塞》）（　　　　）
　　(4)利金就砺则利（　　　　）非利足也（　　　　）父利其然也（《伤仲永》）（　　　　）
　　(5)闻顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（　　　　）初闻涕泪满衣裳（《闻官军收河南河北》）（　　　　）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》）（　　　　）
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　　师　说
　　一、读准字音
　　经传(　　)　　　　 句读(　　)
　　或不焉(　　)  郯子(　　)
　　老聃(　　)  苌弘(　　)
　　[答案]　zhuàn　dòu　fǒu　tán　dān　cháng
　　二、辨识通假
　　(1)师者，所以传道受业解惑也 (　　　　)
　　(2)授之书而习其句读者 (　　　　)
　　(3)或师焉，或不焉 (　　　　)
　　[答案]　(1)“受”同“授”　(2)“读”同“逗”，句子中间需要稍稍停顿的地方　(3)“不”同“否”
　　三、一词多义
　　(1)师古之学者必有师　　　　　　　　　（　　　　）吾从而师之  （　　　　）于其身也，则耻师焉  （　　　　）巫医乐师百工之人  （　　　　）齐师伐我（《曹刿论战》）  （　　　　）
　　(2)传传道受业解惑也　　　　　　　　（　　　　）师道之不传也久矣  （　　　　）六艺经传皆通习之  （　　　　）朔气传金柝（《木兰诗》）  （　　　　）
　　(3)道其闻道也固先乎吾　　　　　　　（　　　　）道相似也  （　　　　）会天大雨，道不通（《陈涉世家》）  （　　　　）策之不以其道（《马说》）  （　　　　）不足为外人道也（《桃花源记》）  （　　　　）既加冠，益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）  （　　　　）
　　(4)惑所以传道受业解惑也　　　　　　（　　　　）妖言惑众  （　　　　）于其身也，则耻师焉，惑矣  （　　　　）惑而不从师  （　　　　）
　　(5)之人非生而知之者　　　　　　　　　（　　　　）师道之不传也久矣  （　　　　）古之圣人  （　　　　）句读之不知  （　　　　）蚓无爪牙之利[《劝学（节选）》]  （　　　　）
　　(6)其其闻道也固先乎吾　　　　　　　　（　　　　）非吾所谓传其道解其惑者也  （　　　　）其皆出于此乎  （　　　　）其可怪也欤  （　　　　）爱其子，择师而教之  （　　　　）
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　　获得教养的途径
　　[语言建构]
　　一、读准字音
　　(一)单音字
　　狭隘(　　)　　 跋涉(　　)　　 麻痹(　　)
　　戕害(　　)  时髦(　　)  斑斓(　　)
　　[答案]　ài　bá　bì　qiāng　máo　lán
　　(二)多音字
　　1．组词辨析法
　　(1)藉慰藉（　　）狼藉（　　）　　 (2)鲜鲜活（　　）鲜为人知（　　）
　　(3)落院落（　　）落枕（　　）落在后面（　　） (4)数为数甚多（　　）数落（　　）数见不鲜（　　）
　　[答案]　(1)jiè/jí　(2)xiān/xiǎn　(3)luò/lào/là  (4)shù/shǔ/shuò
　　2．语境辨析法
　　(5)成语积累必须循序渐(　　)进，不能一蹴而就，比如积累词语“东渐(　　)于海”就要先掌握其读音，再掌握其含义。
　　[答案]　jiàn/jiān
　　二、写对字形
　　(1)消qiǎn（　　）qiǎn（　　）责qiǎn（　　）绻　 (2)闲xiá（　　）闻名xiá（　　）迩xiá（　　）疵
　　(3)激lì（　　）磨lì（　　）再接再lì（　　）  (4)狭ài（　　）自yì（　　）洋yì（　　）
　　[答案]　(1)遣/谴/缱　(2)暇/遐/瑕　(3)励/砺/厉
　　(4)隘/缢/溢
　　三、积累词语
　　1．理解辨析
　　(1)领略•领会
　　“领略”指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。侧重于体验、欣赏、认识或尝试，对象常是较为具体的事物，也可以是抽象的事物。“领会”指领略事物而有所体会。侧重于指理性上的理解、体会，对象常是较为抽象的事物。
　　(2)聚集•汇集
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　　论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。一篇议论文，如果论点写得正确了，写得精彩了，那么它将使文章大放光彩；相反，如果论点写偏了，或写错了，那么整篇文章就会受到很大的影响。所以，议论文要旗帜鲜明地亮出自己的观点，清晰明朗地表达自己的态度，直截了当地呈现自己的价值判断。
　　议论文中心论点的要求：
　　1．正确：写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。
　　2．鲜明：作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。
　　3．严密：论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。
　　4．集中：在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。
　　5．深刻：文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈。
　　6．新颖：对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵，要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。
　　1．借助文题这个眼睛，用最醒目的表达呈现观点。
　　2．借助中心论点的提出，用最准确的判断亮出观点。作者在文章论点当中肯定什么，否定什么，或是作者对某人某事的见解是怎么样，都要表达得清清楚楚、明明白白，不能含糊其词，不能似隐似现。