约2580字。

　　高二文理分科第一节班会课《融》
　　一、班主任尽快熟悉新同学：记住他们的名字。
　　学生要尽快适应新班级：高二文（1）——我们共同的名字共同的家！
　　二、黑板上的标语：跨越高一，站住高二
　　三、搞定座位和寝室住宿
　　四、每个人写一篇自我介绍，（200字,要求包含自己一个优点、自己觉得难忘，让人开心的故事）
　　五、了解班级规章制度，各科老师。
　　六、认清形势，提出希望，告别过去，思考未来。
　　（一）融入文一
　　亲爱的同学们，大家好！
　　我是你们的班主任，什么样的班主任呢？对原来高一（1）班留下来的22名同学来说，我是一个旧班主任；对来自原来高一2、4、5、6、7、9、10班30位同学来说，我是一个新班主任；总结一下，我是一位半旧半新、既旧且新、又旧又新的班主任。那你们对我来说也是一群半旧半新、既旧且新、又旧又新的学生。这样说挺别扭，也不太好听。我觉得我们都要跨越——跨越原来的各个班级，跨越新旧，也即跨越高一，站住高二，我是高二文（1）班的班主任！你们是高二文（1）班的学生，高二文（1）班——我们共同的名字共同的家！
　　在高一的时候，我们经历了几轮的摸底调查，大家最终做出了自己的选择，选择了文科，又因为缘分，我们相聚在高二文（1），我想说：在人生的第一次重大选择上，大家选择了文科，那你就有100%理由坚信自己的选择是正确的。我们已经做出了选择，就应该坚定文科的信心，不要犹豫不要徘徊不要后悔，不要念念过往，应该打开眼光，投向未来。
　　我们是高二文一班，是一个新的集体，我们首先要做的就是融入或者说融进。
　　我们先做一个小游戏，
　　拿出一张纸，正面写上自己的姓名，尽可能写满。然后把这张纸反过来用笔在照片背面画了8个小圈，小圈里写上同学的名字,然后他把照片撕8瓣。
　　“现在，你把这张撕碎的照片再拼起来。”
　　我不明朋友的用意，看着那些碎片更是发愁——原来的一个个小圈，变成了杂乱无章的一截截弧线，要想重新拼起来谈何容易？
　　见我一筹莫展，朋友把那些碎片一个个翻转过来说：“拼你的照片，这样容易得多。”
　　一会儿工夫，我就把照片拼好了。
　　“不用翻过来看，你这面好了，你同学那面也就好了。”也就是说，你完整了，别人也就完整了。
　　请同学谈感悟：
　　1、我看别人不完整，有可能是因为我自身的不完整；
　　2、正反面其实互为因果，而使它完整起来的最好办法，就是拼好你自己！”
　　班主任的话：新的班级、新的寝室都是新的集体，由于互相不了解，性格不相投等，或者说自己原来班级多么好多么好，对新班级新同学处处抱怨；或者由于了解就到处宣扬和私底下说别人的小话或者说你直率认为别人不对的地方就不分场合地加以指责，那么你是否考虑过这会使别人很难堪？等等。我看别人不完