约17400字。
“青春·明天”主题班会设计
一、教育目的： 帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，让他们掌握求职的一般技巧和方法，为即将毕业进入社会寻找工作铺通道路。 二、准备工作： 1．让学生在摸拟招聘会前收集和就业面试有关的一些资料，初步了解企业招聘人员面试的经过等等。 2．发动学生在课前讨论，自己未来会选择什么样的职业，如何对企业面试时怎样回答提出的问题。 3．每位学生写一篇求职简历。 三、教育设想： 以摸拟招聘面试的形式，以组为单位，分甲公司招聘文员和乙公司招聘普工两组。为充分调动同学们参与的积极性。 四、会场布置： 1、用美术字在黑板上写上：青春·明天  2001级机电二班摸拟招聘面试会 。……
“告别香烟,不进网吧,树新世纪青年好形象”的主题班会
我校中学生心理健康现状及对策
    文章摘要：
随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注。良好的心理状态是中学生顺利完成学业、接受思想政治教育、提高自身素质和道德水平的前提。由于多种因素的影响，我校中学生当中或多或少地存在着一些心理障碍，从而影响他们的学习、生活、身体健康乃至健全人格的发展。班主任的就要以科学而有效的方法弄清中学生的心理状况，针对中学生的心理表现和行为及时地开展心理健康教育，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。
问题的提出
    联合国卫生组织对健康的定义是：“健康不仅是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。 中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。青少年时期，是人由童年到成年的“过渡期”，是为人的一生的发展奠定基础的“黄金时期”，但是生理发育的急剧变化引发了青少年心理的迅速而不平衡的发展，他们处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的矛盾时期，有许多心理的冲突、有成人难以理解的困惑与苦恼，这些问题或被自我掩盖，或被成人忽视。以致不少中学生感到不被人理解，觉得孤立无助，只好埋藏心灵深处，倍受煎熬，从而诱发心理问题，所以，这一阶段又是问题成堆的“危险期”。我们教育工作者应当做好学生的心理保健医生，尤其要重视分析、研究学生的心理，积极引导，帮助他们顺利渡过这一人生的“危险期”。
调查对象
    我校初中三个年级的学生和班主任、部分任课教师及学生家长。
调查内容
    初中生心理健康状况及家、校教育情况。
   四、调查方法
    采取问卷调查和座谈讨论两种方式。
    (一)问卷调查：
    问卷前说明调查目的，要求学生在30分钟内独立完成，不写姓名，以防心理干扰，针对自己的实际情况答题。将选择题多选的或没选的问卷作无效处理，确定有效答卷607份。
   （二）座谈讨论：
我校部分学生、班主任、任课教师及学生家长参加了关于青春期学生心理健康教育的座谈讨论。
调查结果与分析
    经过调查我校中学生心