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　　让论据充分燃烧——议论文升格训练                    
　　【学习目标】
　　学会几种分析论证的方法，让论据充分燃烧
　　【学法指导】
　　阅读——品析——归纳——借鉴——练笔
　　【情境导入】
　　大家知道：一簇干柴，融之以火，便有那熊熊的火光，辉映一方星空；一组论据材料，分析阐发，便会有思想的光辉烛照全文。前者是燃烧，后者也是燃烧。后者这种“燃烧”就是议论文分析论证过程，充分“燃烧”就是最大限度发挥材料的作用，使论据紧扣在论点上，又让论点扎根于论据之中，使二者成为一个不被分割的整体，以增强文章的论辩性和说服力，同时达到点题的效果。因此，议论文不能仅仅堆砌论据材料，在运用论据时要点石成金，也就是说要让论据材料充分燃烧。论证材料是否燃烧是议论是否透彻的关键。
　　【学习过程】
　　问题诊断
　　例1：“自古才子出寒门。”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打工……可见，贫困也是一笔财富。（《贫困也是一笔财富》）
　　思考1：这是大家议论文中经常出现的一种论证方式，请分析这种论证的不足之处。
　　优点：观点明确，论据丰富    缺点：“观点＋论据”格局
　　弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。
　　分析：通常有这样一类学生，他们写议论文的时候，常常是引出论点之后，列举几个例子，便以为大功告成，通篇没有一点自己个人的意见和看法，这类同学往往缺乏对事物的认知和辨析能力，忽视了一个重要的环节——对引用的材料进行必要的分析议论。议论文缺少分析议论，即使论据选得不错，也难以达到论证的目的，因为缺少分析议论，论据与论点就不能很好地结合，油和水分离着。这类作文只能得到中等或以下档次。