约2100字。

　　议论文写作指导——议论中的记叙 教学设计
　　一、教学目标
　　1、培养训练学生掌握在议论文里使用记叙的方法。
　　2、使学生能够正确区分议论文中的记叙与记叙文中的记叙不同，并掌握议论文中记叙的写作方法，提高学生议论文写作的技能。
　　二、学情分析
　　在议论论据的处理上，学生主要存在这些问题：
　　1、大篇幅的讲故事，叙述啰嗦，不精练。
　　2、论据没有筛选整合，不能紧扣观点，生拉硬扯。
　　3、叙述平淡，缺乏文采。
　　三、重点重难点
　　树立简明概括地记叙事例的意识掌握议论文里记叙的写作方法
　　四、教学过程
　　1、议论中的记叙有何特点？
　　明确：简明概括，只要交代清楚要点即可，不需要展开描写
　　2、议论中的记叙怎样才能简明概括，紧扣论点？
　　明确：叙例精要、定向转述叙事。
　　有的学生在叙述事例时过于详细具体，啰唆赘余。其实议论文中所举事例，仅是用来阐明道理的一个论据，它不需要、也没有必要作细致的铺叙描绘。因此在叙例时，要惜字如金，少写或不写细节，只需用高度概括的语言扣住论点中的关键词，选择例子中相关的部分，不妨将论点进行“扩写”。
　　比如此例：
　　注重小细节，成就大梦想。李玉刚为了实现自己的人生梦想，每天不停地倾听、模仿、学习他人。这就是他的胜人之处，能够将小事情做到极致。李玉刚少年时家中很穷，很早便辍学去打工，由于对音乐的热爱，他选择了在一家歌厅打工。每天听着歌手们的歌声，他也无比渴望去唱歌。所以他注重歌曲的每一处音调，每一个细节的处理。在准备《四美图》这个节目时，他说：“我几乎花了一年多的时间，研究‘沉鱼、落雁、闭月、羞花’的相关资料，包括分析、鉴赏专家的不同观点，并考虑如何诠释他们。”(共186字)对细节的注重，成就了他在舞台上完美的表现。
　　问：此例这样表述的问题是什么？怎么改？
　　论证精要，叙议结合，扣住论点中的关键词，选择例子中相关的部分，不妨将论点进行“扩写”。
　　可改为：注重小细节，成就大梦想。草根出身的李玉刚注重歌曲的每一处音调，每一个细节的处理。为准备《四美图》的节目，“传神”地歌唱我国四大古典美女，他花一年多时间研究资料。他长期注重打磨歌唱中的细节，最终实现了梦想——成为出色的歌手。
　　3、怎样叙例，既简明又能增加文采？
　　（1）：排比叙事
　　即采用三个或三个以上属性相同或相关的例子，构成排比的形式，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系