《向青春举杯》教学设计

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2006/8/14 9:14:59
  • 资源来源: 会员原创
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资源简介:
约5100字。
第一板块——向青春举杯
第1一2课时
导语设计:人们常常赞美青春,因为它是人生最美好的年华。人生易逝,更何况美丽而短暂的青春时光。青春是热情向往,是积极沉淀,是我们不受任何约束而锐意进取,开始到社会峰谷中探险的年代。无数条成功的道路正在脚下延伸,无数成功就在眼前。正如诗人所说:“人生的道路虽然漫长,可要紧处往往只有几步,特别是当人年轻的时候。” 请大家翻开课本。 
一、解说板块总题 
1.“向青春举杯”,这五个字是什么意思,谁来说说?(举杯,即表示庆贺,题是祝贺祝愿祝福青春的意思) 
2.齐读单元扉页的一段话。 
提议:同学们正处于这样美好的岁月,有人思考过青春,有人却没有。有人或许还在懵懂的岁月,还那么单纯那么无忧,单纯没什么不好呀,但是我们也应该渐渐地丰富起来,多多思索起来,想想我们的青春将会怎样度过,我们的人生该怎样开始,怎样规划。 
我们先通过文字来感受青春,再通过一些体验活动来思考把握青春。 
学完这个单元,你应该说,我知道什么是青春了,我知道怎样珍惜美好的时光,怎样不虚度青春了! 
第一板块  吟诵青春
查字典或词典,看:“吟和诵各为何义? 
明确:吟:唱,声调抑扬地念。诵:用高低抑扬的声调念。 
提议:这板块是要用抑扬的声音来朗诵的,朗诵出青春的风采,朗诵出青春的激情。一定要让每个同学都大声吟诵。吟诵青春,体会青春的内涵,扬起青春的风帆,走上青春的征程。 
当然在吟诵同时,我们要体会诗歌的特点,了解这几首诗的风格,把握诗歌的意境,理解诗歌的内涵。 
不同时代的青年人对于青春,有着不同的注解;对于自己肩负的历史使命,有着不同的领悟。接下来我们先去感受,二十年代青年人的豪情壮志和革命情怀。—— 
沁园春 长沙
教学重点: 
  初步理解毛泽东这首词在意象选择上的特点及意义,从而把握词人的宽广胸怀和深沉的思绪。 
  以语言为依托,抓住关键词语,引导学生深入挖掘出这些词语的丰富含义。 
教学难点: 
  上下阙的景、情、志如何和谐地统一。 
教学过程: 
  一、 导入新课 
温故知新《沁园春·雪》的内容,教师有感情的朗读,学生朗读。
沁园春【雪】
毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰
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