约4590字。

　　《老山界》课堂实录
　　一、课题导入。
　　同学们，今天我们来学习《老山界》这课，请同学们一起读一遍课题。
　　生：读课题《老山界》。
　　师：同学们，大家预习过课文了吗？你能不能用最简洁的语言概括全文？
　　生：红军爬老山界，因为课文第一段有“要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫做越城岭，土名叫老山界”。
　　生：翻越老山界，课文13段“都想努一把力，好快些翻过山去”。
　　生：红军登老山界，课文第19段，“明天一早登老山界”。
　　生：战胜老山界，课文第31段，难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
　　师：同学们，你看到了吗？添加的动词不同，表达的意义也就不一样。而战胜老山界就不仅仅是一座山，把它当做了困难，当做了对手，齐读课文最后一段，“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山，但是我们走过了金沙江，大渡河，雪山草地以后，才觉得老山界的困难比起这些地方来还是小的很”。
　　生齐读课文最后一段。
　　二、聚焦景色描写。
　　屏幕显示：
　　1.你觉得哪一处景色最打动你，说说理由。
　　师：同学们这篇课文写了红军战士翻越老山界的故事，是一篇写人记事的文章，但读后发现文章里有不少生动细腻的景色描写，请找出来读一读，你觉得哪一处最打动你，给大家说说。
　　屏幕展示：
　　你觉得哪一处景色最打动你，说说理由。
　　生：12段，满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
　　生：18段，在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看简直就是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
　　生：第22段，天上闪烁的星星星好像黑色幕上綴着的宝石，它跟我们这样的接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前，四围的山把这山谷包围得像一口井。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马，在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
　　生：第31段：路上有几处景致很好，浓密的树林里银子似的泉水流下山去，清得透底。
　　生：我觉得第31段景致打动了我，因为这里景致虽然不多，但读起来心里舒服开心。
　　师：既然开心你要读出欢喜。来欢喜地读。
　　生：路上几处景致很好，浓密的树林里，银子似