约4480字。

　　部编版语文七年级下册《伟大的悲剧》教学设计
　　教学目标
　　1.学会浏览课文，提取信息与概述故事，把握文章内容；
　　2.品味斯科等人与厄运搏斗时的句段，解读“悲剧”；
　　3.精读细节，分析人物的形象，理解英雄的“伟大”。
　　教学重难点
　　1.学会浏览课文，并能从中提取相关信息；
　　2.理解“伟大”和“悲剧”，感知斯科特一行的精神。
　　教学过程
　　情境导入
　　课前播放《孤勇者》音乐，营造气氛
　　征集令
　　亲爱的同学们：
　　去年一首《孤勇者》火爆大街小巷，歌曲传递的坚强不屈精神，感染了无数人。为了传播各行各界的“孤勇者”事迹、培养同学们坚毅的品格，学校5月28日-31日拟举办以“改拍《孤勇者》MV”为主题的摄影大赛。我们等你来挑战！
　　XX中学学生成长中心
　　2024年5月30日
　　面对语文课本中的“孤勇者”们，文学社社员们信心满满，着手策划了许多专题。请你根据《伟大的悲剧》一文，为他们出谋划策，完成“科技探险孤勇者——斯科特一行”这一MV拍摄。我们需要完成以下四个任务：活动一 梳理“孤勇”故事     活动二 体察“孤勇”之悲   活动三 特写“孤勇”镜头   活动四 改编事迹歌词
　　活动一 梳理“孤勇”故事
　　要做好一个MV，拍摄者首先要熟知所传递的故事。请你概括斯科特一行人的故事，完成mv故事内容的梳理。
　　1.本文记录的是一场探险活动，需要找出以下几个关键信息：谁在探险？探险的目标是什么？过程怎样？结果如何？学生读后交流。明确：谁在探险：斯科特探险队一行五人。探险目标：争夺人类首次到达南极点的荣誉。探险过程：到达终点，发现阿蒙森捷足先登；返回途中，遭遇罕见的恶劣天气。探险结果：队员们没能战胜严寒和饥饿，在暴风雪中先后遇难。
　　引导提问：用一句话概括主要故事内容。明确：本文讲述了1912年英国探险队斯科特一行在争夺首次到达南极点荣誉失败后返回途中不幸全部遇难的故事。
　　2.梳理MV人物角色以及各自的身份
　　明确：威尔逊：博士，负责科学研究
　　斯科特：英国海军上校
　　埃文斯：英国海军军士
　　奥茨：英国皇家禁卫军的骑兵上尉
　　鲍尔斯：身份不明