约3890字。

　　《回忆鲁迅先生(节选）》教学设计
　　教学目标
　　1．通过汇报形式，夯实基础。
　　2．通过拟小标题的方式，整体感知课文内容，体会作者选材特点，培养学生自学能力。
　　3．通过合作的方式，撷取生活细节，口味文字之美、人物之美及情感之美，培养学生的合作能力、语言的综合运用能力，增强学生的审美素养。
　　4.关注批注，体会文章烘云托月的写法，提升学生的写作能力。
　　教学重难点
　　1．通过拟小标题的方式，整体感知课文内容，体会作者选材特点，培养学生自学能力。
　　2.关注批注，体会文章烘云托月的写法，提升学生的写作能力。
　　课时安排
　　一课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　1．猜猜他是谁？
　　(课件出示鲁迅生活片段的小视频，让学生猜猜他是谁？)
　　上学期，我们学过鲁迅的哪篇文章？读过他的哪本书？提起鲁迅，人们总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……（出示图片）浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟、面目严肃冷峻。这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”。因此，在一些人的心目中，鲁迅是严厉的、尖锐的，甚至是可怕的。
　　其实，这是人们对他的误解。这只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷对千夫指”这一方面，但这不是他的全部。鲁迅先生在世的时候，十分关心、爱护进步青年，萧红就是其中的一个。今天让我们跟随萧红去认识不一样的鲁迅。（板书）
　　二、检查预习
　　1、了解鲁迅
　　游戏考查鲁迅简介
　　鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，浙江绍兴人，原名周树人，曾留学日本仙台医科专门学校(建业)。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名:也是他影响最为广泛的笔名。 鲁迅是中国现代文学的奠基人，著名文学家、思想家、民主战士(革命家)，五四新文化运动的重要参与者。
　　毛泽东曾评价:“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
　　2、关于萧红
　　学生介绍搜集的萧红资料，与大家分享后教师补充。
　　萧红(1911-1942)，原名张迺莹，中国近现代女作家，“民国四大才女"之一，被誉为"30年代文学洛神"。1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。萧红是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。她的一生是不向命运低头，在苦难中挣扎、抗争的一生，萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作。1935年，在鲁迅的支持下，发表了成名作长篇小说《生死场》。1936年，东渡日本，并写下了散文《孤独的生活》，长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。1942年1月22日，萧红因肺结核