约3620字。

　　《孤独之旅》
　　教学目标：
　　1、缩写小说，学会抓住明暗两线来叙述故事。
　　2、品读环境描写，体会小说的诗意表达。
　　3、转换视角，进行小说再创作，结合整本书的内容，深刻理解“孤独之旅”的内涵，感悟成长。
　　教学重难点
　　1、缩写小说，学会抓住明暗两线来叙述故事。
　　2、品读环境描写，体会小说的诗意表达。
　　教学过程
　　板块串 教师问题串 学生活动串 反馈串
　　导入 《孤独之旅》是当代作家曹文轩的长篇小说《草房子》《红门》章节的节选，《孤独之旅》这个标题为编者所加。标题非常耐人寻味，编者为什么加这个标题呢？让我们一起走进小说。
　　小说第一节写到“最 竟 只好”，那么，杜小康家之前经历了什么？
　　杜小康家原本是油麻地最富有的一户人家，院墙上的“红门”就是他们家身份地位的象征，他有一年四季的衣服，有洁白的口罩，有自行车，他学习好，是班长，这一切都是油麻地的其他孩子所没有的 ，与其他孩子在一起，他就“像一簸箕黑芝麻中的一粒富有光泽的白芝麻。”可是这一切的优越感在一天早上忽然一落千丈，父亲杜雍和的货船翻了……
　　突然之间的一无所有千百倍痛过一直以来的一无所有。杜小康无奈踏上了放鸭之旅。
　　倾听
　　板书《孤独之旅》
　　初识“孤独” 1、我们一起来看同学们的缩写。
　　请一位同学展示。
　　2、通过缩写，我们已经了解了小说的主要情节和杜小康的心理变化过程，请同学们用一句话来说说你对题目“孤独之旅”的理解。
　　格式为：
　　孤独之旅是杜小康从油麻地到芦苇荡的陌生的放鸭之旅。
　　也是                            
　　1、学生代表发言
　　2、口头回答 1、教师点评：有没有补充？
　　展示坐标
　　2、教师评价、肯定
　　明确: 也是一个少年在家境变故后从无助抗拒到勇敢镇定的成长之旅。
　　板书：放鸭之旅
　　成长之旅
　　小结：我们读课文，会觉得这篇小说情感波澜、心理刻画细致入微，感染力很强，这就要归功于这篇小说的特定的环境——芦苇荡。