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2010高考物理精品讲练系列学案：实验（1）探究加速度与力、质量的关系
【例1】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,在研究加速度a与小车的质量M的关系时,由于没有注意始终满足Mm的条件,结果得到的图象应是下图中的 （）
答案D
【例2】某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,如图所示,图甲为实验装置简图.（交流电的频率为50 Hz）
（1）图乙为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2.（保留两位有效数字）
（2）保持砂和小砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的.数据如下表:
请在下图给出的方格坐标纸中画出a—图线,并根据图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是.
（3）保持小车质量不变,改变砂和小砂桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线,如下图所示.该图线不通过原点,其主要原因是.
答案（1）3.2 （2）a=见下图 （3）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分
【例3】如图右所示，质量为M的滑块A放在气垫导轨B上，C为位移传感器，它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上，经计算机处理后在屏幕上显示滑块A的位移—时间（s-t）图象和速率—时间（v-t）图象.整个装置置于高度可调节的斜面上，斜面的长度为l、高度为h.（取重力加速度g=9.8 m/s2，结果可保留一位有效数字）.
（1）现给滑块A一沿气垫导轨向上的初速度，A的v-t图线如下图所示.从图线可得滑块A下滑时的加速度a=m/s2，
摩擦力对滑块A运动的影响.（填“明显，不可忽略”或“不明显，可忽略”）
（2）此装置还可用来验证牛顿第二定律.实验时通过改变可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系；通过改变可验证力一定时，加速度与质量成反比的关系.
（3）将气垫导轨换成滑板，滑块A换成滑块A′，给滑块A′一沿滑板向上的初速度，A′的s-t图线如下图所示.图线不对称是由于造成的，通过图线可求得滑板的倾角θ=（用反三角函数表示），滑块与滑板间的动摩擦因数μ=.
答案（1）6不明显，可忽略
（2）斜面高度h滑块A的质量M及斜面的高度h，且使M和h保持不变
（3）滑块与斜面间存在滑动摩擦力作用arcsin 0.6（arcsin 0.57～arcsin 0.64都算对）0.3（0.2～0.4都算对）
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