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　　第    周   星期      第    节                                             年   月   日 
　　课题    第一节 分子运动论的初步知识    执教     
　　教学 
　　目标    1.知道分子运动论的内容。 
　　2.知道扩散现象。 
　　3.知道分子间的相互作用力。 
　　重点    分子运动论的内容。 
　　难点    理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释 
　　教具    演示     
　　学生     
　　主  要  教  学  过  程    学生活动 
　　教学过程设计    一．新课引入。 
　　我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢？ 
　　二．新课教学 
　　1．分子 
　　（1）物质由分子组成。 
　　（2）分子是化学性质不变的最小粒子。分子直径：10 米＝1埃。 
　　2．分子运动 
　　（1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 
　　（2）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。 
　　（3）举例说明扩散现象：墨水滴入清水中、闻到香味、放煤的墙角变黑、腌（炒）菜变咸、糖放进水中水变甜等。 
　　（4）如何判断是否扩散：可以这样认为：发生扩散后的两种物质不会自动分开，也没有发生化学反应。如果会自动分开或发生了化学反应的则不是扩散。如水变浊了、扫地时尘土飞扬、铁生锈了等。 
　　3．分子间的作用力。 
　　（1）分子间存在间隙。 
　　（2）分子间存在相互的作用的引力和斥力 
　　用弹簧连着两个乒乓球模拟分子间的相互作用力。 
　　（当r大于分子直径的十倍时，分子相互作用力可忽略不计） 
　　4．练习 
　　5．小结： 
　　(1)、分了动理论的内容： 
　　①．物质由分子组成。  
　　②．一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 
　　③．分子间存在着引力和斥力。 
　　（2）、扩散现象表明了分子永不停息地做无规则运动，还表明分子间有间隙 
　　 
　　举例 
　　第    周   星期      第    节                                             年   月   日 
　　课题    第二节 内能    执教     
　　教学 
　　目标    1知道分子无规则运动的快慢与温度有关。 
　　2知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能。 
　　3知道物体温度改变时，内能随这改变。 
　　重点    内能的概念和其与温度有关。 
　　难点    内能，物体的内能是另一种形式的能 
　　教具    演示    烧杯、清水、红墨水等。 
　　学生     
　　主  要  教  学  过  程    学生活动 
　　教学过程设计    一．复习： 
　　1．机械能分哪些？ 
　　2．分子动理论的内容？ 
　　3．扩散现象表明了什么？ 
　　二．新课讲授。 
　　1．内能的概念：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。 
　　2．内能大小与温度有关。 
　　（1）演示实验， 
　　（2）实验表明什么（教师作适当启发）。 
　　结论：温度越高，分子的无规则运动越激烈，物体内能就越大。 
　　（3）：热运动：物体内部大量分子做无规则运动称为热运动。内能也常称为热能。 
　　3．一切物体都具有内能（任何情况下都具有）。 
　　4．内能与机械能的区别：（让学生讨论，并归纳回答，教师作启发诱导） 
　　——内能是物体内部分子运动所具有的能量，而机械能是与物体的机械运动有关，是整个物体的情况。 
　　5小结和课后练习。 
　　6五分钟测试和评析。     
　　观察并回答问题