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人教版九年级物理全册（教案）13.2内能.doc
人教版九年级物理全册（教案）13.3比热容.doc
人教版九年级物理全册（教案）14.1热机.doc
人教版九年级物理全册（教案）14.2热机效率.doc
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第十三单元内能第2 课时课型：新授课备课教师：$$ 上课教师：$$
课 题： 第二节、内能
教 学：
目 的 1、了解内能的概念，知道温度和内能的关系。知道热量的概念和单位。知道热传递可以改变物体的内能。知道做功可以使改变物体的内能。
2、通过观察、实验找到改变物体内能的两种方法。演示实验说明做功与物体内能的变化关系。
3、通过了解人类认知内能过程，感受人类认知内能过程中从宏观跨越到微观的伟大，和人类认知过程中孜孜以求，锲而不舍的精神。通过学习，感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙，激发学生的求知欲，使学生乐于探索日常生活中和相关科学技术中的物理学道理，有助于建立正确的科学观。
重 点：
难 点：
关 键： 内能概念的建立；改变物体内能的方法。
内能的概念、热量的概念以及做功和热传递改变物体内能的本质。
改变物体内能的方法。
学情分析 在本节内容中，学生对“热传递”和“外界对物体做功”两部分的生活现象有较多的认识，而对“物体对外界做功”部分内容较为陌生
第十三章内能单元备课
一、说课标对本单元的要求
1、通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。
2、了解内能和热量。
3、通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。
二、说本单元教材
（一）编排特点
章前主题图和引言：火山喷发。震撼的场面容易引起学生的学习兴趣，激发学习欲望。引言揭示了本章核心内容：什么是内能？影响内能的因素是什么？
教材正文：基本栏目有引言、演示、想想议议、想想做做、科学世界等（并非节节都有），动手动脑学物理（安排了针对性检测题，和原版教材相比，实践性习题大大减少，检测习题与学习目标匹配）。
学到了什么：出示本章基本知识点，便于学生复习。
（二）本章教材的编写结构
本章教材堪称是紧紧围绕落实《课程标准》中目标而设计与编写的典范，是《课程标准》要求下编写的几种不同版本新教材中的成功范例。下面让我们分析一下教材的编者是如何通过教材的设计来实现课程目标的。
（一）本章的编写流程
第十三单元第3课时课型：新授课备课教师：$$ 上课教师：$$
课 题： 第三节、比热容
教 学：
目 的 1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性；会查比热容表。
2、通过探究，比较不同物质的吸热能力；尝试用比热容解释简单的自然现象。
3、利用探究学习，培养实践能力和创新精神
重 点：
难 点：
关 键： 比热容的概念,应用比热容的知识解释有关现象。
理解比热容概念,并能利用它解释有关现象。
比热容相关计算。
学情分析 从学生角度看，学生已基本掌握探究的程序，基本掌握了控制变量、转换、比值定义等方法的运用，本节的探究活动教材采用的是一种部分探究方式，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在探究活动中切实体验物质的热属性，以加深学生对比热容概念的理解。
第十四章内能的利用单元备课
一、课标对本单元的要求：
1、通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
2、了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。
3、了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
4、知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。
5、从能量的转化和转移的角度认识效率。
6、知道能量的转化和转移有一定的方向性。
二、说本单元教材：
本章主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解热机主要是内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。通过具体分析，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。之后自然引出能量守恒定律。“关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观”是义务教育阶段物理课程的价值表现之一。通过本章的学习，要使学生了解内燃机的发展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题。在本章的学习中，学生来自于生活的经验和体验是很多的，充分发挥学生来自于经验或兴趣方面的知识，让他们积极地参与教学活动，会对提高教学效果起到很大的作用。同时，在部分学生的带动下，大多数学生也会受到触动而更多地关注技术关注社会的发展。作为教师，也应该做出表率。
第十五章电流和电路单元备课
一、课标对本单元的要求：
1、观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2、会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流的特点。
3、会使用电流表。
4、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
5、知道电流。
二、说本单元教材：
在人们的日常生活、生产实际以及科学研究中，存在着许多与电路有关的问题，因此它既是进一步学习电学知识的基础，又是我们日常生活、生产的必备知识。但对电的认识和理解还是个谜。本章内容从学生熟悉的简单现象切入，从认识电路到电路的不同连接方式，初步建立电流的概念、电流的测量，符合学生认知规律，体现了物理课程标准的基本理念。
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