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　　电流、欧姆定律、电阻定律 
　　　　一、教学目标 
　　1.了解电流形成的条件。 
　　2.掌握电流的概念，并能处理简单问题。 
　　3.巩固掌握欧姆定律，理解电阻概念。 
　　4.理解电阻伏安特性曲线，并能运用。 
　　5.掌握电阻定律，认识电阻率的物理意义。 
　　二、重点、难点分析 
　　1.电流的概念、电阻定律、欧姆定律是教学重点。 
　　2.电流概念、电阻的伏安特性曲线、电阻率对学生来说比较抽象，是教学中的难点。 
　　三、教具 
　　1.欧姆定律（伏安特性曲线） 
　　直流电源（稳压），电压表，电流表，滑动变阻器，导线若干，开关，待测电阻。 
　　2.电阻定律：电压表，电流表，直流电源，滑动变阻器，酒精灯，电阻丝（一根），自制电阻丝示教板。 
　　说明：电阻丝示教板上，有电阻丝A，电阻丝B，其中B对折，其长度是A的两倍，电阻丝C是与A相同且等长的两根电阻丝并联而成。 
　　四、主要教学过程 
　　　　（一）引入新课 
　　前面学习场。电场对其中的电荷有力的作用，若是自由电荷在电场力作用下将发生定向移动。如：静电场中的导体在达到静电平衡状态之前，其中自由电荷在电场力作用下定向移动。电容器充放电过程中也有电荷定向移动。电荷的定向移动就形成了电流。 
　　（二）教学过程设计 
　　1.电流 
　　（1）什么是电流？大量电荷定向移动形成电流。 
　　（2）电流形成的条件： 
　　静电场中导体达到静电平衡之前有电荷定向移动； 
　　电容器充放电，用导体与电源两极相接。 
　　①导体，有自由移动电荷，可以定向移动。同时导体也提供自由电荷定向移动的“路”。导体包括金属、电解液等，自由电荷有电子、离子等。 
　　②导体内有电场强度不为零的电场，或者说导体两端有电势差，从而自由电荷在电场力作用下定向移动。 
　　③持续电流形成条件：要形成持续电流，导体中场强不能为零，要保持下去，导体两端保持电势差（电压）。电源的作用就是保持导体两端电压，使导体中有持续电流。 
　　导体中电流有强有弱，用一个物理量描述电荷定向移动的快慢，从而描述电流的强弱。 
　　（3）电流（I） 
　　①量度：通过导体横截面的电量跟通过这些电量所用时间的比值。这样可以通过电荷定向移动的快慢来描述电流强弱，这个比值称为电流。 
　　　　③单位：安培（A） 
　　1A=1C/s 
　　④性质：标量。初中学过并联电路干路电流等于各支路电流之和。但电流是有方向的。（有方向的量不一定是矢量，是否矢量关键看满不满足平行四边形法则。） 
　　⑤电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反。 
　　（4）电流分类： 
　　　　直流电里，若电流不变，就称为恒定电流，这是高中阶段电流知识的重点。 
　　前面讨论了电流，尤其是持续电流的形成，要求导体两端有电势差，即电压。电流与电压究竟有什么关系？这可利用实验来研究。 
　　实验1 
　　按电路图连接实验电路，R0为待测电阻（定值电阻）。