约2050字。

　　☆ ☆☆“四学”教学模式之物理科教学设计☆☆☆
　　电容器的电容—郑维刚、武士元
　　课尾导学
　　【学习目标】
　　1、知道什么是电容器以及常用的电容器。
　　2、理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。
　　3、知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。
　　4、会对平行板电容器问题的动态分析。
　　5、知道利用比值法定义物理量。
　　6、学会在实验中用控制变量法的实验方法，提高学生综合运用知识的能力。
　　学习方法指导：
　　a）理解两个公式
　　课前自学
　　【基础知识自学】
　　一、 电容器
　　1.构造  两个相距很近的________中间夹上一层__________，就组成一个最简单的电容器，叫做___________．实际上，任何两个彼此______________ 又_____________的导体，都可以看成一个电容器。
　　2.充电  把电容器的一个极板与电池组的正极相连，另一个极板与负极相连，两个极板就分别带上了________电荷，这个过程叫充电。充电过程中由电源获得的__________储存在电容器中。
　　3.放电  用__________把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷中和，电容器又不带电了，这个过程叫放电。放电后，__________转化为其他形式的能量。
　　二、 电容
　　1.定义  一个电容器所带的___________与电容器两极间的_________的比值，叫做电容器的电容。
　　注意：考虑比值定义的物理意义。
　　2.定义式  C＝             。
　　3.物理意义  电容器的电容在数值上等于使两极板间的电势差为    时电容器要带的电荷量，需要电荷量多，表示电容器的电容     ，电容是电容器                的物理量。
　　4.单位  国际单位制中，电容的单位是________，简称________，符号是________。常用的单位还有________、________。
　　如果一个电容器带1C的电量时，两极板间的电势差是1V，这个电容器的电容就是________。
　　1uF=________F       1PF=________F
　　三、 平行板电容器的电容 
　　当两个极板间是真空时，电容的决定式：                      。
　　式中k为静电力常量。
　　当两极板间充满同一介质时,决定式为：                      。
　　式中εr是一常数，与            有关，成为电解质的          。空气的相对介电常数            。
　　四、 常用的电容器
　　常用电容器从构造上看，可分为           和________________ 两类。常用的固定电容器有______________和_________________。
　　聚苯乙烯电容器以           为电介质，通过改变               
　　来改变电容。
　　电解电容器是用           做一个极板，用               做电介质，用浸过             做另一个极板，电容           。
　　加在电容器两极板的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为           。电容器外壳上标的是工作电压，或称           ，这个数值比击穿电压           。
　　【基本规律自学】
　　电容器电容的比值定义和决定式
　　【自学质疑感悟】
　　把不理解的知识点写在下面
　　课上助学
　　【自学学情反馈】
　　小组合作检查学案完成情况。
　　【能力提升助学】
　　一、 平行板电容器的电容
　　1.比值定义式：                     。
　　2.实验探究决定大小的因素
　　实验1：保持极板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两个极板的正对面积S，观察              得知两极板间电势差的变化，由定义式确定电容变化。判断电容C与正对面积S的关系。
　　实验2：保持Q、S不变，改变距离d，采用第一个的方法，判断C与d的关系。
　　实验3：保持Q、S、d都不变，在两极板间插入电解质，判断电介质的存在对电容C的影响。
　　电容决定式：                     。（说明k、εr的物理意义）
　　二、 简单练习
　　1.一个平行板电容器两极板相距0.1mm。为得到2uF的电容，每个极板的面积应该多大？把答案与一扇窗户的面积做比较。
　　2. 当一个电容器所带电荷量为Q时，两极板间的电势差为U，如果所带电荷量增大为2Q，则     (    )
　　A．电容器的电容增大为原来的2倍，两极板间电势差保持不变