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　　法拉第电磁感应定律－－感应电动势的大小（第一课时）
　　教学目的:
　　⒈理解感应电动势是反映电磁感应现象本质的物理量,并能判定其方向
　　⒉在实验的基础上掌握法拉第电磁感应定律,引导学生推导出E=BLV
　　⒊培养学生在物理实验中仔细观察和认真思考的习惯
　　教学重点:法拉第电磁感应定律
　　教学难点:磁通量,磁通量的变化,磁通量的变化率的区别
　　教学方法:实验,讲授法
　　教学仪器:电流表,演示线圈,条形磁铁，导线若干。
　　教学过程:
　　一、引入新课，并进行新课教学：
　　1．感应电动势
　　在恒定电流一章的学习中，我们知道，导体中有持续电流的必要条件之一是导体两端存在电势差，它是由电源的电动势产生的．上节课我们学习了电磁感应现象，知道只要闭合电路中的磁通量发生了变化，闭合电路中就有电流产生，比较这两个现象，共同点是电路中有电流产生，从产生电流的原因来分析，前者是由电源电动势产生电流，那么后者呢？不难得出结论，在电磁感应现象中，闭合电路的电流也应由电动势产生．在电磁感应现象中产生的电动势称感应电动势，为了加深理解，我们看下面图1。
　　比较图（a）与图（b），我们不难得出结论：图（b）中的虚线部分相当于图（a）的电池的作用：使电路两端产生电动势，从而让电路内出现电流．  
　　2．法拉第电磁感应定律——感应电动势的大小．
　　感应电动势的大小与哪些因素有关呢？我们先看如图2所示实验：
　　当开关S断开时，在磁铁N插人或拔出的过程中V的指针偏转而G的指针不动．说明回路中无感应电流．但有感应电动势，当回路中开关S闭合时，两表指针均偏转，说明回路闭合时有感应电流也有感应电动势．
　　结论1．无论电路闭合与否，只要穿过回路中的磁通量发生变化，就会在导体两端产生感应电动势，产生感应电动势那部分导体就是电源．
　　当磁铁放人其中时，V表的指针不偏转，当磁铁插人与拔出时，V表的指针有偏转，当磁铁插人或拔出的速度变大时（即磁通量变化越快时），指针偏转角度越大（即感应电动势越大）．
　　结论2．感应电动势的大小与磁通量的变化快慢，即磁通量的变化率大小有关，就好像加速度大小与速度的变化快慢即速度的变化率大小有关一样．
　　精确的实验表明；电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量变化率成正比．这