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　　电荷 电荷守恒定律 
　　教材分析：本节教科书从静电基本现象“摩擦起电”和“感应起电”谈起，继而谈及现代对于物质电结构的认识，以及用它对静电现象做出的解释，最后说明电的基本规律-----电荷守恒定律。通过理性探究，归纳出物体带电的实质和电荷守恒定律是本节的教学难点所在。 
　　学生分析：电学知识学生在初中阶段已经有了一定的基本认识，本节课是在电学知识基础上进而引发出的有关静电现象方面的介绍，学生接受起来问题不大，并且本节课会有部分实验，从而更有利于学生从感性到理性的认识。 
　　1．    知道摩擦起电和感应起电是产生静电的两种基本方法，知道物质的电结构并能用它来解释摩擦起电的过程，知道在电现象中的电荷保持守恒。 
　　2．    培养学生对实验的观察和分析能力，在讨论和交流中，体会发现规律的喜悦。 
　　物体带电的实质和电荷守恒定律    突破方法    实验  讲授  讨论 
　　实验仪器：塑料袋、验电器、金属导体两个、丝绸、玻璃棒、橡胶棒等 
　　§1.1 电荷 电荷守恒定律 
　　一、    电荷                                 二、物质的电结构 
　　1正电荷＋     负电荷－                原子=原子核（＋）＋电子（－） 
　　同号电荷相互排斥 异号电荷相互吸引      原子核=质子（＋）＋中子  
　　2电荷量Q：电荷的多少                  三、电荷守恒定律 
　　元电荷  一个电子所带电荷量的绝对值     任一封闭系统中，电荷的总量是不变的，它不e=1.6×10-19c  电荷的最小单元            被创造，也不能被消灭。 
　　3 使物体起电的方法及实质： 
　　a 摩擦起电 电子由一个物体转移到另一个物体 
　　b感应起电 电子从物体一部分转移到另一部分 
　　教学流程设计： 
　　<1> 回忆初中电荷的知识，介绍正负电荷的基本知识，包括种类、元电荷大小等。 
　　<2> 由演示实验引出现实生活中的一些静电现象，并分析使物体带点的方法及实质 
　　<3> 介绍并讲解电荷守恒定律的内容，这也是本节的重点内容。 
　　教   学   过   程